第1课.学习伴我成长（说课稿）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）.docx

第1课.学习伴我成长（说课稿）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本课选自统编版三年级上册道德与法治教材，以“学习伴我成长”为主题，旨在引导学生认识学习的重要性，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯。通过联系生活实际，引导学生认识到学习是成长的阶梯，是未来发展的基石。本课内容与学生的生活紧密相连，有助于提高学生的道德素养和法治观念。

核心素养目标

1.培养学生正确认识学习意义的能力，引导学生树立终身学习的理念。

2.提升学生自主学习的能力，激发学习兴趣，养成良好的学习习惯。

3.增强学生的责任感，让学生明白学习是个人成长和社会发展的需要。

4.培养学生的法治意识，使学生懂得学习法律知识的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解学习对于个人成长和社会发展的意义，能够将这一理念内化为自己的学习动力。

②引导学生认识到学习习惯的重要性，学会制定学习计划，提高学习效率。

2.教学难点

①帮助学生克服学习中的困难，培养他们面对挑战的勇气和解决问题的能力。

②引导学生将学习与生活实际相结合，发现学习的乐趣，激发他们的学习兴趣。

③培养学生的自主学习能力，让他们在家庭和学校环境中都能保持良好的学习态度和方法。

④教会学生如何运用法治观念来保护自己的学习权益，提高他们的法律意识。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、笔记本电脑、投影仪、白板

-课程平台：班级微信群、学校网络教学平台

-信息化资源：学习相关的视频、图片、音频资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动游戏

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于“学习的重要性”的预习资料，要求学生了解学习的意义和目的。

设计预习问题：围绕“学习伴我成长”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你最喜欢的学习方式是什么？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图，了解他们的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学习的意义和目的。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考并记录下“如何在学习中找到乐趣”的问题。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以通过这些成果了解学生的预习效果。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“学习伴我成长”课题，激发学生的学习兴趣。例如，播放一段关于小学生勤奋学习的视频。

讲解知识点：详细讲解学习的意义、学习习惯的养成等知识点，结合实例帮助学生理解。如，通过讲述科学家通过不断学习取得成就的故事。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握学习的技能。例如，小组讨论如何制定学习计划，角色扮演不同的学习情境。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。如，学生可能会问“如何提高学习效率”，教师可以提供具体的学习方法。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验学习的知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“学习伴我成长”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如，让学生设计一个自己的学习计划。

提供拓展资源：提供与“学习伴我成长”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于学习方法和技巧的书籍。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。如，指出学生在学习计划中的不足，并提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。例如，阅读推荐书籍，探索更多学习技巧。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。如，思考自己在学习中的优点和不足，制定改进计划。

学生学习效果

学生学习效果

1.认识到学习的重要性

学生能够深刻理解学习对于个人成长和社会发展的意义，认识到学习是提升自我、实现梦想的必经之路。他们开始将学习视为一种责任和使命，而不是简单的任务。

2.培养良好的学习习惯

学生在课堂上学会了如何制定学习计划，合理安排学习时间，提高学习效率。他们能够自觉抵制诱惑，专注于学习，逐渐养成良好的学习习惯。

3.