2024年秋新沪科版物理八年级上册 第一章 大单元整体设计 教学课件.pptx

第一章运动的世界

大单元整体设计

单元主题概览

日常生活

1.用自身尺度估测教室的长度

2.汽车、火车的运动

3.测量物理教科书的长和宽

工程实践

1.神舟九号载人飞船与天宫一号目标飞行器成功交会对接时运动的相对性

2.了解星系、天体的运动

社会发展

火车速度的变革和发展

速度的意义和简单计算

机械运动和力

长度和时间的测量和估测

单元主题

课时主题

课时真实情境素材建议

测量物体运动的速度

第四节

测量：物体运动的速度

机械运动的相对性

第一节

动与静

运动和相互作用跨学科实践

第三节

测量：长度与时间

跨学科实践

设计一个研学旅行方案

第二节

快与慢

一级主题

二级主题

单元教学目标

1.知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。

2.会选用适当的工具测量长度和时间，会根据生活经验估测长度和时间。

3.能用速度描述物体运动的快慢，并能进行简单计算。(要求提高，2011版课标为“用速度描述物体运动的快慢”,通过实验测量物体运动的速度。用速度公式进行简单计算。)

4.会测量物体运动的速度。

1.知道机械运动、参照物的概念，会根据参照物判断物体的运动情况。

知道物体的运动和静止是相对的。举例说明机械运动的相对性。

2.知道国际单位制中长度与时间的基本单位，会进行常用长度、时间单位的换算。会正确使用带毫米刻度的刻度尺测量长度。会正确使用手表或秒表测量时间。会正确记录测量所得的数据，知道测量存在误

差及减小误差的方法。

3.能用速度描述物体的运动情况。能用速度公式进行简单的计算。知

道匀速直线运动和变速直线运动的特征。知道匀速直线运动和平均速度的概念。能应用速度公式解决实际问题。通过比值定义法、图像法与控制变量法培养物理思维。

4.知道实验原理。会用秒表和刻度尺，测量物体通过某段距离的速度。

单元知识架构

间的测量

误差及减小误差的方法求平均值

原理

速度的测量

探究

机械运动

动与静

速度

n00r最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他

们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么,但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是

在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。

教育其实是一种从早年就起始的习惯。

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