第二单元第11课 让空气更清新（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动全国通用.docx

第二单元第11课让空气更清新（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动全国通用

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过引导学生关注空气质量问题，提高他们的环保意识，培养他们解决实际问题的能力。结合五年级学生的认知水平，通过实践活动，让学生了解空气污染的原因及危害，掌握改善空气质量的方法，并激发他们参与环保行动的积极性。本节课内容与课本紧密关联，注重实用性，旨在提高学生的综合素质。

二、核心素养目标

1.科学探究素养：培养学生通过观察、实验、调查等方式，探究空气污染的原因及其对环境和人类生活的影响，提升他们的问题发现和解决能力。

2.环保意识素养：引导学生认识空气质量与人类健康的关系，培养他们的环保意识，激发其积极参与改善环境的行动。

3.创新实践素养：鼓励学生运用所学知识，设计并实施改善空气质量的创意方案，提高他们的实践操作能力和创新思维。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-空气污染的定义及其分类：让学生明确了解空气污染是指什么，包括哪些类型的污染物，如PM2.5、PM10、二氧化硫等。

-空气质量指数（AQI）的概念：教授学生如何通过AQI来判断空气质量，以及不同级别对应的健康影响。

-改善空气质量的措施：介绍各种可行的改善空气质量的方法，如植树造林、减少机动车排放、使用清洁能源等。

例如，在讲解空气污染物的分类时，要重点强调PM2.5和PM10的区别，以及它们对人类健康的不同影响。

2.教学难点

-空气污染的形成机制：让学生理解空气污染物是如何产生的，以及它们在空气中是如何传播和变化的。

-空气质量监测方法：教授学生如何使用专业设备进行空气质量监测，以及如何解读监测数据。

-实际案例分析与解决方案设计：引导学生分析具体案例，如城市空气污染问题，并设计相应的解决方案。

例如，在讲解空气污染的形成机制时，难点在于让学生理解污染物是如何通过化学反应在大气中形成的，以及这些反应是如何影响空气质量的。在解决方案设计方面，难点在于如何引导学生结合实际情况，提出切实可行的改善措施，如通过减少机动车使用来降低尾气排放。

四、教学资源准备

1.教材：人手一册《综合实践活动》教材，确保学生能够跟随课程进度学习。

2.辅助材料：收集空气质量指数（AQI）图表、空气污染案例图片及改善空气质量的视频资料。

3.实验器材：准备空气质量检测仪器、实验记录表等，确保实验安全、顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、笔等，以便学生讨论和记录。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对空气质量的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道空气质量是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于空气污染的图片或视频片段，让学生初步感受空气质量问题的严重性和重要性。

-简短介绍空气质量的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.空气质量基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解空气质量的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解空气质量的概念，包括空气质量指数（AQI）的定义和作用。

-详细介绍空气质量的主要组成部分，如PM2.5、PM10、二氧化硫等，并使用图表帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解空气质量对人类健康和环境的影响。

3.空气质量案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解空气质量的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的空气质量案例进行分析，如某城市空气污染事件。

-详细介绍每个案例的背景、原因、影响以及采取的改善措施。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决空气质量问题。

-小组讨论：让学生分组讨论空气质量的未来改善措施或科技创新，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与空气质量相关的主题进行深入讨论，如“如何减少汽车尾气排放”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对空气质量的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调空气质量的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括空气质量的基本概念