篮球三步上篮 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册[001].docx

篮球三步上篮说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：篮球三步上篮技术动作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高一上学期体育与健康人教版必修第一册中篮球基础技术动作有关，学生在之前的学习中已经掌握了篮球基本站位、运球、投篮等技术动作，为本节课学习篮球三步上篮技术动作奠定了基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生健康第一的体育精神，提升学生的运动能力。通过篮球三步上篮的学习，学生将培养团队协作意识、规则意识，以及面对挑战的坚持和毅力。此外，学生将学会正确评价自己的运动能力，增强自信心，形成积极向上的健康生活方式。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：正确掌握三步上篮的步法，包括起跳、跨步、上步和起跳的时机。

-重点二：投篮动作的规范性，包括投篮手的姿势、投篮角度和用力方向。

-重点三：身体协调性和节奏感的培养，确保动作连贯、有力。

2.教学难点

-难点一：起跳时机的把握，学生往往难以在最佳时机起跳，导致投篮高度不足或失误。

-难点二：投篮手与球接触点的准确性，学生容易在投篮时手腕过于用力或接触点不准确。

-难点三：动作协调性的提升，学生在进行三步上篮时，往往存在手脚不协调、身体失衡等问题。

教学资源

-软硬件资源：篮球场、篮球、计时器、秒表、篮球架

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：篮球三步上篮教学视频、篮球技术动作解析PPT

-教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、比赛教学

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放篮球比赛精彩片段，激发学生学习兴趣。

2.提出问题：观看视频后，提问学生篮球三步上篮的要点有哪些？

3.学生回答：引导学生回顾篮球三步上篮的基本步骤。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解三步上篮的动作要领，包括起跳、跨步、上步和投篮等环节。

2.示范动作：教师亲自示范篮球三步上篮动作，强调关键动作要点。

3.学生跟随模仿：学生跟随教师动作进行模仿，教师逐一纠正错误动作。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组练习：将学生分成若干小组，进行三步上篮的练习。

2.教师巡回指导：教师对学生的动作进行个别指导，纠正错误动作。

3.练习反馈：学生相互评价练习成果，教师总结并指出改进方向。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：请学生分享在练习过程中遇到的问题和解决方法。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评并给出建议。

五、师生互动环节（10分钟）

1.创新教学：教师设置篮球三步上篮接力比赛，提高学生参与度。

2.学生分组：将学生分成若干小组，进行接力比赛。

3.教师点评：比赛结束后，教师对学生的表现进行点评，鼓励学生积极进取。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师总结本节课所学内容，强调动作要领。

2.拓展：引导学生思考如何将篮球三步上篮技术应用到实际比赛中。

教学时间分配：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.总结与拓展：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及在中国的发展情况，让学生了解篮球运动的文化背景。

-篮球运动的规则与裁判法：讲解篮球比赛的基本规则、犯规类型、裁判手势等，提高学生对篮球规则的理解。

-篮球运动员的典型技术动作：分析著名篮球运动员的技术特点，如投篮、运球、突破等，让学生学习借鉴。

-篮球运动的健身价值：探讨篮球运动对身心健康的益处，如增强体质、提高协调性、培养团队精神等。

2.拓展建议：

-鼓励学生观看篮球比赛，特别是NBA等高水平比赛，学习优秀运动员的技术和战术。

-建议学生阅读篮球相关的书籍和杂志，如《篮球杂志》、《篮球教学与研究》等，丰富篮球知识。

-组织学生参加篮球俱乐部或社团，与志同道合的同学一起练习和交流。

-鼓励学生参与篮球比赛，提高实战能力，培养竞技精神。

-建议学生关注篮球运动的最新动态，如球员转会、赛事预告等，保持对篮球运动的热情。

-引导学生进行篮球运动的科学研究，如分析篮球战术、技术动作等，提高自己的篮球素养。

-鼓励学生参加篮球教练培训，学习篮球教学方法和技巧，为将来从事篮球教学工作打下基础。

-建议学生关注篮球运动的公益活动，如支教、扶贫等，培养社会责任感。

-鼓励学生参加篮球文化交流活动，如国际篮球邀请赛、友谊赛等，拓宽国际视野。

教学反思

今天这节课，我们学习了篮球三步上篮技术。回顾整个教学过程，我觉得有以下几点值得反思：

首先，导