第2课《学做“快乐鸟”》第2课时 说课稿 -2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版[001].docx

第2课《学做“快乐鸟”》第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

一、设计思路

本课《学做“快乐鸟”》第二课时，以统编版二年级下册道德与法治课程为依据，紧扣课本内容，旨在引导学生学会与同学、老师、父母建立良好的关系，体验快乐。通过情景模拟、小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中感悟、体验、内化，提升道德素养。教学设计注重学生的主体地位，以学生兴趣为出发点，激发学生积极参与，培养学生的团队协作精神和良好的人际交往能力。

二、核心素养目标分析

本课时以培养学生的社会主义核心价值观为宗旨，旨在提升学生的道德品质、法治意识和实践能力。通过学习，学生能够增强集体意识，学会尊重他人，培养合作精神；理解友谊的重要性，学会建立和维护良好的人际关系；增强法治观念，认识到法律对于个人和社会的规范作用。通过活动体验，学生将发展核心素养中的“道德品质”、“法治观念”和“实践能力”。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解友谊的特质：通过案例分析，让学生认识到友谊是建立在相互尊重、信任和帮助的基础上的。

-学会与人沟通：通过角色扮演，让学生学会倾听、表达和解决问题的沟通技巧。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-情绪管理：引导学生识别自己的情绪，并学习如何以积极的方式表达和处理负面情绪。

-解决冲突：帮助学生理解冲突的普遍性，并学习通过协商和合作解决冲突的方法，如制定规则、轮流发言等。

-自我反思：引导学生反思自己的行为，认识到自己的责任，并学会从错误中学习，培养自我改进的能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、互动白板

-课程平台：班级微信群、学校网络平台

-信息化资源：儿童故事音频、视频案例库、互动式学习软件

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、游戏活动、图片卡片

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，上节课我们学习了友谊的重要性，大家能分享一下自己和朋友之间的小故事吗？

（学生）略

（老师）很好，友情是生活中不可或缺的部分。今天，我们将继续学习《学做“快乐鸟”》第二课时，一起探索如何让我们的友谊更加美好。

二、新课导入

1.情景模拟

（老师）请大家闭上眼睛，想象一下，如果你是一只快乐鸟，你会做些什么呢？

（学生）略

（老师）那么，我们来看看课本上的插图，看看快乐鸟会做些什么？

（学生）观看插图，思考

（老师）是的，快乐鸟会在好朋友需要帮助的时候伸出援手，会在朋友不开心的时候给予安慰，还会和朋友们一起玩耍，分享快乐。那么，我们如何成为这样的快乐鸟呢？

2.小组讨论

（老师）现在，请大家分成小组，讨论一下，我们可以从哪些方面来提升自己的友谊呢？

（学生）分组讨论，交流

（老师）很好，各小组都提出了很好的观点。下面，我们来一起分享一下。

三、课文主旨内容探究

1.理解友谊的特质

（老师）首先，我们来探讨一下友谊的特质。友谊有哪些特点呢？

（学生）略

（老师）是的，友谊是建立在相互尊重、信任和帮助的基础上的。接下来，我们来学习课本中的案例。

（学生）阅读课本案例

（老师）通过这些案例，我们可以看到，友谊在日常生活中无处不在。那么，我们如何培养友谊呢？

2.学会与人沟通

（老师）沟通是友谊的桥梁。下面，我们来学习一些与人沟通的技巧。

（老师）首先，我们要学会倾听。当朋友和我们说话时，我们要耐心倾听，不打断他们。

（学生）学习倾听技巧

（老师）其次，我们要学会表达。当朋友需要我们的帮助时，我们要勇于表达自己的意愿，给予帮助。

（学生）学习表达技巧

（老师）最后，我们要学会解决问题。当朋友之间发生矛盾时，我们要学会冷静处理，共同寻找解决问题的方法。

（学生）学习解决问题技巧

3.体验友谊的美好

（老师）现在，请大家闭上眼睛，想象一下，当你和朋友在一起度过的快乐时光，感受一下友谊的美好。

（学生）体验友谊的美好

（老师）是的，友谊是一种美好的情感。让我们一起珍惜友谊，成为别人生命中的快乐鸟。

四、实际教学内容

1.情境模拟

（老师）接下来，我们来模拟一个情境。假设你和你的朋友在玩耍时发生了矛盾，你会怎么做？

（学生）模拟情境

（老师）很好，大家都能在模拟情境中找到解决问题的方法。接下来，让我们将这些方法应用到实际生活中。

2.角色扮演

（老师）现在，请同学们分成小组，进行角色扮演。每个小组选择一个主题，如“帮助朋友”、“安慰朋友”等，展示如何运用所学知识。

（学生）角色扮演

（老师）很好，各小组都展示了如何运用所学知识。希望大家在现实生活中也能做到。

3.小组讨论

（老师）最后，请大家再次回到小组，讨论一下，我