第6课《我们神圣的国土》第一课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docx

第6课《我们神圣的国土》第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

一、教材分析

《我们神圣的国土》是2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版教材中的第6课。本节课主要讲述了我国国土的辽阔、壮丽以及丰富的自然资源，旨在培养学生的国家意识和民族自豪感。通过学习，使学生认识到保卫祖国、爱护家园的重要性，激发学生热爱祖国、为祖国繁荣富强而努力奋斗的情感。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有利于培养学生的道德素养和法治意识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的国家认同感、法治观念和道德修养。通过学习《我们神圣的国土》，学生将增强对国家领土的认识和尊重，树立维护国家主权和领土完整的意识；提高法治素养，了解和遵守相关法律法规，自觉维护社会秩序；培养良好的道德品质，学会关爱自然、珍惜资源，为建设美丽中国贡献力量。这些核心素养目标的实现，将有助于学生全面发展，成为具有社会责任感和国家使命感的社会主义建设者和接班人。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在五年级之前，学生已经通过课程学习了解了一些关于国家的基本知识，如国旗、国徽、国歌等，对国家有一定的认识。同时，在地理学习中，学生对中国的地理位置、主要城市和地形有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对周围世界充满好奇心，对国家的自然风光、文化遗产等具有浓厚的兴趣。他们在学习上具备了一定的信息搜集和处理能力，喜欢通过观察、讨论和实践活动来获取知识。学生的个性化学习风格各异，有的喜欢独立思考，有的偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《我们神圣的国土》这一课时，学生可能会对一些地理概念和专业知识感到难以理解，如领土、主权等。此外，对于如何将理论知识与实际情感体验相结合，培养国家认同感和责任感，学生可能会感到抽象和难以把握。教师需要通过生动的案例和具体的活动来帮助学生克服这些困难。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

2.软件资源：教学PPT、视频资料、图片素材

3.课程平台：校园网教学平台

4.信息化资源：数字教材、在线教育资源库

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、实地考察

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段展示中国壮丽山河的视频，让学生感受祖国的大好河山，激发学生的爱国情感。

2.提出问题：请问同学们，视频中展示的是哪个国家？你们对祖国的哪些地方最感兴趣？为什么？

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解国土知识：介绍中国的地理位置、疆域范围、主要地形地貌以及自然资源。

2.讲解国土神圣性：强调国土是国家主权的重要组成部分，每个公民都有维护国家领土完整的责任。

3.情境互动：邀请学生上台展示中国地图，并指出自己熟悉的地理特征，如长江、黄河、长城等。

4.讲解法治意识：介绍相关法律法规，如《中华人民共和国土地管理法》、《中华人民共和国领海及毗连区法》等，强调遵守法律的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习一：学生在纸上绘制中国地图，标注出主要地理特征。

2.练习二：分组讨论，每个小组选择一个中国著名景点，介绍其地理位置、历史背景和文化价值。

3.练习三：角色扮演，模拟人大代表审议关于保护国土资源的提案。

四、课堂提问与互动（10分钟）

1.提问一：请问同学们，为什么我们要保护国土资源和环境？

2.提问二：如果发现有人破坏国土资源和环境，我们应该怎么办？

3.互动讨论：如何将保护国土资源的理念融入到日常生活中？

五、课堂小结与作业布置（5分钟）

1.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调保护国土资源和环境的重要性。

2.作业布置：请同学们结合本节课的学习内容，写一篇关于保护国土资源的倡议书。

六、教学反思（不计入总用时）

1.教师反思：在课后对教学过程进行反思，评估学生对新知识的掌握程度，以及教学目标的达成情况。

2.学生反馈：收集学生对本节课的意见和建议，以便更好地调整教学方法和策略。

六、知识点梳理

1.中国的地理位置：中国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。

2.中国的疆域范围：中国的领土面积约为960万平方公里，是世界上面积最大的国家之一。

3.中国的主要地形地貌：中国的地形地貌复杂多样，包括山地、平原、盆地、高原等。主要地形区有青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原等。

4.中国的自然资源：中国拥有丰富的自然资源，包括水资源、土地资源、矿产资源、生物资源等。其中，水资源总量居世界前列，土地资源类型多样，矿产资源种类繁多，生物资源丰富多样。

5.国土的神圣性：国土是国家主权的重要组成部分，每个公民都有维护国家领土完整的责任。中国的领土完整和国家安