第2课 中华文化的世界意义 说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播.docx

第2课中华文化的世界意义说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

授课内容

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教材分析

“第2课中华文化的世界意义说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播”本节课主要介绍了中华文化在世界文化中的地位与影响。教材从中华文化的特点、中华文化的对外传播、以及中华文化对世界的影响等方面展开，旨在帮助学生理解中华文化的独特性和世界意义，培养学生对中华文化的自豪感和跨文化交流能力。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①中华文化的特点及其在世界文化中的地位。

②中华文化的对外传播途径及其影响。

2.教学难点

①理解并分析中华文化对世界其他地区文化的具体影响。

②探讨如何在实际生活中传承和弘扬中华文化，增强文化自信。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线课堂平台。

3.信息化资源：历史文献电子版、中华文化相关视频资料、网络教学资源。

4.教学手段：PPT演示、小组讨论、案例分析、课堂互动游戏。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中华文化世界意义的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道中华文化对世界有哪些影响吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中华文化在世界的图片或视频片段，如中华美食、中国功夫、春节庆祝活动等，让学生初步感受中华文化的魅力。

简短介绍本节课的主题——中华文化的世界意义，为接下来的学习打下基础。

2.中华文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中华文化的定义、组成部分和特点。

过程：

讲解中华文化的定义，包括其历史悠久、博大精深、包容性强等特点。

详细介绍中华文化的组成部分，如哲学思想、文学艺术、科学技术、传统习俗等。

3.中华文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中华文化的特性和世界影响。

过程：

选择几个典型的中华文化案例进行分析，如孔子学院、中国文化年、中外文化交流活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中华文化在世界范围内的传播和影响。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何在全球化的背景下传承和弘扬中华文化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中华文化相关的主题进行深入讨论，如中华美食文化的国际影响力、中国传统节日的海外传播等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中华文化世界意义的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中华文化的世界意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中华文化的定义、组成部分、案例分析等。

强调中华文化在世界文化中的地位和作用，鼓励学生增强文化自信，积极参与中华文化的传播和交流。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中华文化在世界中的影响的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确理解中华文化的定义、特点及其在世界文化中的地位。通过对教材内容的学习，学生能够掌握中华文化的组成部分，如哲学思想、文学艺术、科学技术、传统习俗等，并对中华文化的对外传播途径和影响有了深入了解。

2.理解分析能力方面：通过案例分析，学生能够分析中华文化在世界范围内的传播和影响，理解中华文化对其他文化的渗透和融合。学生能够结合实际，探讨中华文化在全球化背景下的传承和发展。

3.合作解决问题能力方面：在小组讨论环节，学生能够积极参与，与组员共同探讨中华文化相关主题，提出创新性的想法和解决方案。学生学会了倾听他人意见，尊重他人观点，提高了团队协作能力。

4.表达能力方面：在课堂展示环节，学生能够自信地表达自己的观点，展示小组讨论成果。通过提问和点评，学生学会了如何与他人进行有效沟通，提高了自己的表达能力。

5.文化自信方面：学习本节课后，学生能够更加自豪地面对中华文化，增强文化自信。学生认识到中华文化在世界文化中的独特性和价值，激发了他们传承和弘扬中华文化的热情。

6.实际应用能力方面：学生能够将所学知识运用到实际生活中，如在生活中弘扬中华文化，参与文化交流