二年级美术下册5折剪蝴蝶教学设计3浙美版.docVIP

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5折剪蝴蝶

1新设计

我执教二年级美术《折剪蝴蝶》。在课堂上,范老师变更了书本上的对折剪蝴蝶,用折纸和剪纸相结合的方法来上这节课,让制作出来的蝴蝶干脆能够拿在手上玩,这样在这折一折、剪一剪、玩一玩让学生学会了做蝴蝶。而且采纳了双色纸来制作蝴蝶色调特别美丽。

2教学目标

1、相识蝴蝶的基本结构、对称的特征及纹饰特点。

2、通过折一折、玩一玩,学习用折剪的方法表现蝴蝶。

3、通过感受蝴蝶的美,进一步增加学生观赏爱护自然美的意识,激发儿童对自然的酷爱。

3学情分析

《折剪蝴蝶》是浙美版二年级下册设计·应用领域的一节课。本课的教学目标是1、相识蝴蝶的基本结构、对称特征及纹饰特点。2.学习用对称折剪的方法制作美丽的纸蝴蝶,并初步形成设计意识。3.通过看看、画画、做做、玩玩,在设计制作“折剪蝴蝶”的练习中感受设计应用活动的乐趣。因此本课的教学重点定位为:学会折会飞的蝴蝶;难点定位为:正确的剪出蝴蝶外形、纹饰独特的纸蝴蝶。

4重点难点

重点:学生通过小组合作,探究出用对称的方法折剪蝴蝶。

难点:学生自己能剪出的蝴蝶外形美,画出的纹样新奇,颜色搭配好。

5教学过程

活动1【导入】一、情境导入、激发情感

谈话导入

春天来了,花丛中来了一位美丽的姑娘,它是:两根触角长又长,身穿一件花衣裳。百花丛中采花忙,好像美丽小姑娘。她是谁呢?(我们的挚友:蝴蝶)

1.看了这么美丽的蝴蝶,我们赶快来相识他们吧!

蝴蝶的身体由哪些部分组成。

2.回忆我们学过用哪些方法来制作蝴蝶。

3.出示课题《折剪蝴蝶》老师出示一只折剪的蝴蝶表演给学生看,问,好玩吗?你想做一个吗?

活动2【讲授】二、探究新知

1.折示范折蝴蝶基本形,学生跟做。请会做的小挚友当小老师。

2.小挚友们,大自然中的蝴蝶是千姿百态的,课件观赏,发觉有什么不同?(外形)

出示两张进行比较:视察哪个部分是可以剪的。(3可以剪)

比较哪张剪出来更美丽?(外形要画大一点)

提问:蝴蝶缺了身体的哪个部分?

活动3【活动】三、探讨探讨

提问:怎样使蝴蝶变得更加美丽。

课件出示蝴蝶身上可以装饰哪些图案(圆点线块面)

课件出示图片观赏,今日我们用贴的方法来装饰。

用什么样的方法装饰快速又美丽呢(引导学生发觉用折叠对称的方法装饰)

活动4【练习】三、设计创作

1.用折好的蝴蝶剪出美丽的翅膀

2.适当的装饰蝴蝶花纹。

3、老师巡回辅导:要求学生充分利用纸的大小,尽可能把纸蝴蝶做大一些,并强调平安运用剪刀,废纸不要乱扔,保持桌面整齐。

活动5【作业】四、展示评价

1、请各小组先对自己制作出的作品自我评价,再评比出最美丽的三只蝴蝶贴在花草丛中,并说出评比理由。

2、老师依据学生作品刚好进行表扬及激励。

活动6【作业】五、课堂小结及课后拓展

老师:在轻松愉悦的氛围中,我们学会了用折剪的方法创作出了美丽的蝴蝶。今日同学们表现得都很主动,老师希望同学们课后可以多尝试练习,可以用美丽的纸蝴蝶来装饰在我们的生活。