4.14 海峡两岸的交往 说课稿 2023--2024学年部编版八年级历史下学期.docx

4.14海峡两岸的交往说课稿2023--2024学年部编版八年级历史下学期

一、设计意图

本节课以“海峡两岸的交往”为主题，旨在让学生了解我国海峡两岸关系的发展历程，认识两岸交往的重要性，培养学生的国家认同感和历史责任感。结合部编版八年级历史下册教学内容，通过讲述历史事件、分析历史现象，帮助学生树立正确的历史观，理解国家统一的重要性，为学生的历史学科素养提升奠定基础。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析主要围绕历史思维、历史价值观、实践创新能力展开。历史思维方面，培养学生通过史料分析、对比研究等方法，理解海峡两岸交往的历史背景和过程；历史价值观方面，引导学生树立正确的历史观，增强国家认同，理解祖国统一的重要意义；实践创新能力方面，鼓励学生通过小组讨论、资料搜集等形式，探讨两岸关系发展的前景，提升学生的历史探究和问题解决能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了海峡两岸基本地理概念、我国历史上一国两制的相关内容，对台湾的历史地位和两岸关系的现状有初步认识。

2.学生对于历史事件有较高的兴趣，喜欢通过故事化的方式了解历史。在能力方面，学生具备一定的历史资料分析能力，善于合作学习。在学习风格上，学生偏好直观生动的教学方式，喜欢通过讨论和探究来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对海峡两岸交往的历史背景和过程理解不深，对一些历史事件和人物的认识可能存在误解；在分析两岸关系发展时，可能会受到情感因素的影响，难以保持客观和理性。此外，对于一些较为复杂的历史问题，学生可能需要更多的引导和帮助。

四、教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法，系统地介绍海峡两岸交往的历史背景和重要事件；运用讨论法，引导学生就两岸关系的发展进行思考和探讨；实施案例分析法，通过具体案例让学生深入了解两岸交往的复杂性。

2.教学手段：利用多媒体设备展示历史图片和视频资料，增强学生的直观感受；运用教学软件进行互动式教学，提高学生的参与度；通过校园网络资源，为学生提供更多学习资料，拓宽知识获取渠道。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一段关于海峡两岸交往的新闻视频，引发学生对本节课主题的兴趣。

回顾旧知：提问学生关于台湾的地理位置、历史地位以及一国两制的相关内容，引导学生回顾已有知识。

2.新课呈现（约40分钟）

讲解新知：详细介绍海峡两岸交往的历史背景，包括政治、经济、文化等方面的交流。

举例说明：通过讲述具体的历史事件，如“两岸三通”的实现、两岸领导人会面等，帮助学生理解海峡两岸交往的进程。

互动探究：分组讨论，让学生就海峡两岸交往的意义、挑战及未来发展进行思考和探讨，教师巡回指导。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据所学内容，绘制海峡两岸交往的时间线，标注重要事件。

教师指导：对学生的作品进行点评，指出优点和不足，给予指导和建议。

4.课堂总结（约10分钟）

总结本节课的主要内容，强调海峡两岸交往的重要性，以及学生对国家统一的认识。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：让学生撰写一篇关于海峡两岸交往的短文，要求结合所学知识，表达自己的观点。

6.教学延伸（约10分钟，可选）

鼓励学生课下查阅相关资料，了解海峡两岸交往的最新动态，下节课分享学习成果。

7.课堂反馈（约5分钟）

收集学生对本节课的意见和建议，以便改进教学方法，提高教学质量。

8.课堂结束语（约5分钟）

强调海峡两岸交往对于国家统一的重要性，鼓励学生为促进两岸关系和平发展贡献自己的力量。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确掌握海峡两岸交往的历史背景、重要事件及发展过程，理解两岸交往的政治、经济、文化意义。

2.思维能力方面：通过课堂讨论和课后作业，学生能够运用所学知识分析海峡两岸交往的现状及发展趋势，提出自己的见解和观点。

3.情感态度方面：学生在学习过程中，增强了对国家统一的认同感，认识到海峡两岸交往对于国家发展的重要性。

4.实践能力方面：学生能够将所学知识运用到实际生活中，关注海峡两岸交往的最新动态，为促进两岸关系和平发展贡献自己的力量。

5.团队协作方面：在课堂讨论和课后作业中，学生能够积极参与，与同伴共同探讨问题，提高团队协作能力。

6.自主学习能力方面：学生通过查阅资料、撰写论文等途径，提高了自主学习能力，对海峡两岸交往的认识更加深入。

7.语言表达能力方面：学生在课堂发言和作业中，能够条理清晰地表达自己的观点，提高了语言表达能力。

8.价值观塑造方面：学生通过学习，树立了正确的历史观，增强了国家认同，为成为具有责任感和使命感的新时代青年奠定了基础。

七、教学反思与总结

在整个教学过程中，我对海峡两岸交往这一课的教学进行了深入的反思与总