鹤舞扎龙（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动全国通用[001].docxVIP

鹤舞扎龙（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动全国通用

一、教材分析

《鹤舞扎龙》是2023-2024学年五年级上册综合实践活动全国通用教材中的一课。本节课以我国非物质文化遗产——扎龙舞鹤为主题，旨在让学生了解扎龙舞鹤的历史、文化内涵和艺术特点，培养学生的审美情趣和动手能力。教学内容与课本紧密相连，符合五年级学生的认知水平和兴趣爱好。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生通过观察、模仿，掌握扎龙舞鹤的基本动作和技巧。

②引导学生理解扎龙舞鹤所蕴含的传统文化和民族精神，增强文化自信。

2.教学难点，

①理解扎龙舞鹤的动作要领，尤其是鹤颈、鹤腿和鹤翅的运用，需要学生反复练习才能掌握。

②感受扎龙舞鹤的艺术魅力，体会其中所蕴含的深厚文化底蕴，这对学生的审美能力和文化理解能力提出了较高要求。

③在实践活动中，如何让学生在保持动作规范的同时，展现个性和创造力，需要教师进行恰当的引导和启发。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、舞蹈教室

-课程平台：学校综合实践活动课程平台

-信息化资源：扎龙舞鹤的视频资料、图片库、相关文化背景资料

-教学手段：实物展示（扎龙道具）、现场示范、小组合作学习、角色扮演

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放一段扎龙舞鹤的视频，让学生直观感受这项传统艺术的魅力，激发学生的兴趣和好奇心。

回顾旧知：引导学生回顾之前学习过的民间艺术知识，如剪纸、皮影戏等，为学习扎龙舞鹤做铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：详细介绍扎龙舞鹤的历史背景、文化内涵、艺术特点，以及相关的舞蹈动作和技巧。

举例说明：展示几段经典的扎龙舞鹤视频，分析动作要领和舞蹈节奏，让学生直观理解。

互动探究：提问学生关于扎龙舞鹤的知识，引导学生进行讨论，加深对知识点的理解。

3.实践活动（约20分钟）

学生活动：分组进行扎龙舞鹤的模仿练习，让学生在活动中掌握舞蹈动作。

教师指导：教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处，并鼓励学生发挥创意。

小组合作：组织学生分组设计简单的扎龙舞鹤动作，并在小组内进行表演。

4.工具制作（约15分钟）

学生活动：指导学生使用竹子、彩纸等材料，动手制作简单的扎龙道具。

教师指导：教授制作技巧，确保学生安全操作，并鼓励学生发挥创意设计独特的扎龙。

5.综合表演（约20分钟）

学生活动：组织学生进行扎龙舞鹤的集体表演，让学生在舞台上展示自己的学习成果。

教师指导：引导学生注意动作协调、表情自然，营造良好的表演氛围。

6.课堂总结（约5分钟）

回顾本节课所学内容，强调扎龙舞鹤所蕴含的传统文化和民族精神。

引导学生思考如何将扎龙舞鹤的元素融入现代生活中，传承和发扬民间艺术。

7.作业布置（约5分钟）

鼓励学生课后继续学习扎龙舞鹤，了解更多相关的民间艺术知识。

布置作业：让学生以小组为单位，设计一场以扎龙舞鹤为主题的文艺表演，下节课进行展示。

教学过程中，教师需根据学生的实际情况灵活调整教学内容和进度，确保每位学生都能在活动中有所收获。同时，注重培养学生的团队协作能力和创新精神，激发学生对传统文化的热爱。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能掌握

学生通过学习，能够掌握扎龙舞鹤的基本动作和技巧，包括鹤颈、鹤腿、鹤翅等动作的运用。他们能够识别和描述扎龙舞鹤的特点，如流畅的动作、优雅的姿态和独特的节奏。

2.文化素养提升

学生在了解扎龙舞鹤的历史和文化背景的过程中，增强了文化自信。他们认识到这项艺术是中华民族的宝贵文化遗产，对传统文化的价值和意义有了更深刻的理解。

3.审美能力提高

通过观察和分析扎龙舞鹤的艺术表现，学生提高了自己的审美能力。他们能够欣赏和评价舞蹈的美感，对美的追求和鉴赏有了更敏感的触觉。

4.创造力与想象力发展

在制作扎龙道具和设计舞蹈动作的过程中，学生的创造力和想象力得到了锻炼。他们能够结合自己的理解和想法，创作出具有个人特色的扎龙舞鹤作品。

5.团队合作与沟通能力

在小组合作和集体表演中，学生学会了与他人协作，共同完成任务。他们通过沟通和协调，提高了团队协作能力，学会了在团队中发挥自己的作用。

6.动手实践能力

学生在制作扎龙道具和参与舞蹈实践的过程中，动手实践能力得到了提升。他们学会了使用各种工具和材料，培养了实践操作的能力。

7.情感态度与价值观

学习扎龙舞鹤的过程中，学生体验到了传统文化的魅力，培养了积极向上的情感态度。他们学会了尊重传统、热爱民族艺术，形成了正确的价值观。

8.体能与协调性

扎龙舞鹤的动作需要良好的身体协调性和体能支持。学生在练习过程中，体能得到了锻炼，动作的协调性和灵活性得到了提高。

七、板书设计

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