电气控制技术项目化教程 第2版 教案 任务1.3接触器的选用与检修.doc

理实一体化教案用纸

理实一体化授课方案

课题

任务1.3接触器的选用与检修

对应岗位职业能力

电气设备安装与调试能力

教学目标

理论知识目标

了解接触器的基本结构、分类及选用方法。

职业技能目标

掌握接触器的安装及检修方法。

职业素养目标

培养学生养成自觉遵守安全及技能操作规程和认真负责，精心操作的工作习惯，团队合作意识。

重难点及解决

重点和难点:接触器的选用、安装调试及故障的排除。

解决方法:老师指导、实例演示、小组讨论、分组操作。

教学方法

一体化教学

总时间安排

2课时

教学过程设计

教学过程设计

任务分析

接触器是一种自动的电磁式开关，适用于远距离频繁地接通或断开交、直流电路及大容量控制电路。主要控制对象是电动机，也可用于控制其他负载，如电热设备、电焊机以及电容器组等。接触器按主触点通过的电流种类，分为交流接触器和直流接触器两种，如图1－12所示。

图1-12a)、专用接触器b)、机械联锁可逆接触器c)

、电磁式接触器d)、直流接触器

时间

方法

备注

讲授、

提问

任务布置

分析接触器的结构与工作原理，安装、调试以及故障的排除。

讲授

理论渗透

接触器主要用于控制电动机、电热设备、电焊机、电容器组等，能频繁地接通或断开交直流主电路，实现远距离自动控制。它具有低电压释放保护功能，在电力拖动自动控制电路中被广泛应用。

接触器工作原理：当线圈接通额定电压时，产生电磁力，克服弹簧反力，吸引动铁心向下运动，动铁心带动绝缘连杆和动触点向下运动使常开触点闭合，常闭触点断开。当线圈失电或电压低于释放电压时，电磁力小于弹簧反力，常开触点断开，常闭触点闭合。外形、结构与符号如图1-13所示。

图1-13接触器外形、结构、图形符号

接触器型号与含义见1-14图所示。

图1-14型号与含义

接触器的分类：

接触器有交流接触器、直流接触器。常用的交流接触器有CJl0、CJl2、CJ10X、CJ20、CJXl、CJX2、3TB和3TD等系列。

接触器使用与选择：

（1）根据负载性质选择接触器的类型。

（2）额定电压应大于或等于主电路工作电压。

（3）额定电流应大于或等于被控电路的额定电流。对于电动机负载，还应根据其运行方式适当增大或减小。

（4）吸引线圈的额定电压与频率要与所在控制电路的选用电压和频率相一致。

教学过程设计

学生任务实施

根据任务单完成

时间

方法

备注

任务驱动

学生成果展示

一、正确的选用和安装、检修接触器

二、注意课堂秩序、文明生产

学生演示

学生互评、教师点评

1．自评与互评：（1）接触器的正确选用、安装和检修，根据评分标准，自己评分。（2）与相邻的同学进行交流，相互评分。（3）教师检查评分。

2．教师讲评并小结。

3．学生清理工具，整理工作台。

激励法

根据评分标准评分

课后任务布置

下发综合任务单，根据任务单完成

教学

后记