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一年级诚信教育主题班会方案

一、班会主题

诚信小天使在行动

二、班会目的

认知目标：帮助学生理解诚信的基本含义，即诚实、守信，不说谎、不欺骗。让学生明白在日常生活和学习中哪些行为是诚信的表现，哪些是不诚信的行为。

情感目标：激发学生对诚信行为的喜爱和对不诚信行为的厌恶之情，培养学生做一个诚实守信孩子的愿望。增强学生的荣誉感，让学生意识到诚信是一种值得骄傲的品质。

行为目标：引导学生在日常小事中养成诚实守信的好习惯，如不说谎话、不拿别人东西、答应的事情要做到等。鼓励学生在面对不诚信行为时，能勇敢地指出并抵制。

三、班会重难点

教学重点：用生动易懂的方式让一年级学生理解诚信的概念，通过有趣的活动让学生辨别生活中的诚信与不诚信行为。引导学生在情感上认同诚信，激发他们践行诚信的内在动力。

教学难点：考虑到一年级学生的年龄特点和自控能力，帮助学生将诚信意识转化为长期稳定的行为习惯是难点。引导学生在复杂的现实情境中始终坚守诚信原则，正确处理遇到的诚信问题。

四、班会方法

故事引导法：讲述有趣的诚信小故事，如《狼来了》《手捧空花盆的孩子》等，吸引学生注意力，引导他们思考故事中蕴含的诚信道理。

游戏体验法：设计“诚信小游戏”，如“诚实接龙”“守信小卫士”等，让学生在游戏中亲身体验诚信带来的快乐和成就感。

情景模拟法：创设一些贴近学生生活的情景，如在商店买东西、与小伙伴玩耍等，让学生进行角色扮演，在模拟情景中展现和运用诚信行为。

讨论交流法：组织学生分组讨论关于诚信的话题，如“如果你不小心打破了花瓶，你会怎么做？”鼓励学生分享自己的想法和经历，促进学生之间的思想交流。

五、班会准备

收集整理简单易懂、富有教育意义的诚信故事，提前熟悉故事内容，以便生动讲述。

准备游戏道具，如“诚实接龙卡片”（上面写有不同的问题，如“你有没有撒过谎？如果有，是因为什么？”）、“守信小卫士勋章”（用于奖励在游戏中表现出诚信行为的学生）。

为情景模拟准备简单的道具，如模拟商店的“商品”（可用卡片代替）、“钱币”（自制纸币）等。

制作“诚信小明星”评比栏，准备相应的小贴纸，用于记录学生在日常表现中的诚信行为，进行每周评比。

六、班会过程

（一）趣味导入

教师活动：小朋友们好呀！今天老师要给大家讲一个特别有意思的故事，故事名字叫《狼来了》。从前，有一个小牧童，他每天都要去山上放羊。有一天，他觉得很无聊，就想了个坏主意。他站在山上大声喊：“狼来了！狼来了！”山下的农民伯伯们听到喊声，都急忙拿着锄头和镰刀跑上山来帮忙。可是，当他们气喘吁吁地跑到山上，却发现根本没有狼，小牧童正哈哈大笑呢。农民伯伯们很生气，就下山去了。过了几天，小牧童又觉得无聊了，他又一次大喊：“狼来了！狼来了！”善良的农民伯伯们又相信了他，再次跑上山来，结果又被小牧童骗了。这一次，农民伯伯们非常生气，都决定再也不相信小牧童的话了。后来，有一天，狼真的来了。小牧童害怕极了，他拼命地大喊：“狼来了！狼来了！快来人啊！”可是，这一次，再也没有人相信他的话了，狼把羊都咬死了。

学生活动：小朋友们聚精会神地听故事，听到小牧童骗人时，有的皱起眉头，听到狼真的来了没人帮忙时，露出担忧的表情。听完故事后，大家开始小声议论。

教师引导：小朋友们，你们说小牧童这样做对不对呀？为什么不对呢？（邀请几位小朋友回答）对啦，小牧童总是说谎骗人，不诚实，最后大家都不相信他了，他的羊也被狼咬死了。这就告诉我们，做人一定要诚实，不能说谎。今天，我们就一起来聊聊“诚信”这个话题，做个诚信小天使。

（二）诚信是什么

教师讲解：小朋友们，诚信呀，就是要诚实、守信。诚实就是要说真话，不骗人，不撒谎。比如说，如果你不小心把花瓶打碎了，你要勇敢地告诉爸爸妈妈，这就是诚实。守信呢，就是要说话算话，答应别人的事情一定要做到。比如，你答应了小伙伴明天一起玩皮球，那你就一定要去，这就是守信。诚信是我们小朋友非常重要的品质，只有做到诚信，别人才会喜欢我们，愿意和我们一起玩。

学生活动：小朋友们认真倾听，眼睛睁得大大的，努力理解老师讲的内容。有的小朋友若有所思地点点头，有的小声和旁边的小伙伴交流。

教师提问：那老师来考考大家，假如你在教室里捡到了一块橡皮，你应该怎么做呢？（邀请小朋友回答）

教师总结：大家说得都很棒！如果捡到了橡皮，我们要交给老师或者问问周围的同学是谁的，不能自己偷偷藏起来，这就是诚实的表现。所以，诚信就在我们身边的这些小事里，我们要时刻注意哦。

（三）诚信行为大辨别

教师引导：接下来，老师要给大家讲一些发生在我们身边的事情，大家来判断一下，这些行为是不是诚信的行为。第一个，小明答应帮小红一起打扫教室，可是到了打扫的时候，小明却偷偷跑出去玩了。第二个，小花不小心把同桌的铅笔盒弄坏了，她主动向同桌道歉，还买了一个新的赔给同