北师大版二年级下册第八单元《调查与记录》教学设计.docVIP

北师大版二年级下册第八单元《调查与记录》教学设计

一、学习内容

本次学习聚焦于北师大版《义务教育教科·数学》二年级下册第八单元“调查与记录”，教材内容位于第91-96页。这部分内容主要围绕数据调查与记录展开，旨在帮助学生巩固相关知识与技能，提升数据处理能力。

二、教材分析

（一）核心素养关联剖析

数据意识的培养是本课程的重要目标。在教学过程中，通过创设“班级内哪种球类运动最受同学们喜欢（篮球、足球、棒球、羽毛球）”的情境，引导学生参与一系列数据处理活动。学生在活动中，从数据调查开始，经历整理、记录、分析信息，再到依据分析结果做出决策，完整地体验数据统计的全过程。这不仅让学生体会到数据统计在实际生活中的必要性，还使他们深刻理解每一个环节对于准确、全面表示和传递数据信息的重要性，从而初步发展学生的数据观念。

（二）核心任务解析

本节课的核心任务是确定“哪种球类运动最受同学们喜欢（篮球、足球、棒球、羽毛球）”。

围绕这一任务，学生通过开展班级调查，巩固所学的调查与记录方法。在全班展示和交流分享环节，学生梳理调查、整理、记录的流程和要点，认识到记录方式具有多样性，并探究不同记录方式的异同，明确数据记录的目的。在完成任务的过程中，学生的核心素养得以发展。首先，因为要确定最受欢迎的球类运动，所以产生了调查的需求，这使学生体验到数据调查的必要性；接着，学生自主选择合适的调查方法，有序地进行分类比较、整理数据和统计数据，体会每个步骤对于清晰呈现信息的重要性；然后，学生根据实际情况选择合适的记录方式，理解简洁、高效记录数据对于整理和读取数据信息的意义。最后，通过全班调查、个人记录以及围绕“我的记录方法和别人的一样吗？”进行交流分享，只要记录准确、清晰，就认可其记录方式的合理性。

三、学情分析

本单元第一节课重点培养学生看懂、解释他人的数据收集（如投票、举手）和记录方式的能力，引导学生学会用分类的方法表示不同类别的信息，通过有序表示、数数标记来核实数据，确保不重复、不遗漏，同时理解一个符号代表一个人的记录规则，进行数据的抽象表示。第二节课则侧重于让学生亲身经历数据收集、整理、记录、分析和应用的全过程，注重积累调查、记录数据的经验，使学生能够依据整理后的信息获取有用内容，做出决策并解决问题。

基于以上学情，本节课有两个要点：一是引导学生依据给定情境，完整地经历调查信息、整理记录信息的过程；二是通过组织学生交流记录方式，让学生理解记录方式的多样性，对比不同记录方式的异同，突出数据记录在全面、准确传递信息以及便于读取方面的重要作用。

四、学习目标

1.巩固调查记录流程：以“班级内哪种球类运动最受同学们喜欢”为任务驱动，让学生自主完成调查、收集、记录、整理和分析数据的全过程，从而复习数据调查与记录的方法，强化学生对整个流程的掌握。

2.掌握多样记录方法：借助学习单记录数据，并通过全班交流展示，对比不同记录方法的异同之处。让学生掌握能够全面、准确、便捷记录数据的方法，感受数据记录方式的多样性，提高数据记录能力。

3.培养良好学习习惯：通过展示和交流个人记录方式，引导学生学会接纳和鉴赏他人的意见，培养学生尊重他人想法、善于学习他人长处的良好习惯。

五、学习重难点

1.学习重点：根据调查目的，选择恰当的调查方法，深刻理解调查对于解决问题的重要性，不断积累数据调查的实践经验，提高学生解决实际问题的能力。

2.学习难点：为实现高效、准确、全面记录信息的目标，学生需要选择合适的记录方式，认识到记录规则的重要性。同时，学生要能够依据调查所得数据提取关键信息，并做出合理决策。

六、学习准备

为保障教学活动顺利开展，教师需准备PPT课件，用于展示教学内容和引导教学流程；准备投票纸和投票箱，以便学生进行投票调查；设计学习单，方便学生记录数据和整理思路。

七、学习过程

（一）创设情境，回顾旧知

1.情境创设：在课堂开始时，教师向学生说明：“为了鼓励大家多进行体育锻炼，班级计划购买一批体育器材，现在要从篮球、足球、棒球、羽毛球这四种球类中选择一种购买。大家想一想，购买哪一种比较好呢？能说说你们的理由吗？”这样的情境设置，迅速吸引学生的注意力，激发学生参与讨论的热情。

2.复习旧知

引出核心任务：教师引导学生思考：“购买的器材要让大多数同学都喜欢并且能实际使用，那怎样才能知道哪种球类运动喜欢的人最多呢？”由此引出需要开展一次调查，并进一步提问：“怎么开展调查呢？”

活动一：讨论调查方法：组织学生说一说打算如何开展调查以及需要注意的事项。学生积极发言，有的学生提出举手的方式可以快速收集数据，但要注意每个人只能举一只手，并且只能举一次，避免重复计数；还有的学生认为投票也是一种有效的方法，在投票过程中要注意一人一票，确保收集的数据不重复、不遗漏。

【设计意图：通过创设购买