二年级语文上册第15课植物妈妈有办法教学设计语文S版.docVIP

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《植物妈妈有方法》教学设计

教学目标

1、学问与技能：会认12个生字，会写10个生字。

2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、情感看法与价值观：有视察植物、了解植物学问、探究植物奇妙的爱好。

教学重难点

1、在读中感悟课文的韵律美，了解课文告知我们的学问。

2、识字写字。

教学打算

老师打算有关网站、演示课件或相关的挂图，生字卡片。

教学时间

2课时。

教学过程

第一课时

一、激趣导入

小挚友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告辞妈妈起先自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好方法来送别自己的孩子的吗？今日我们就来学习《植物妈妈有方法》。板书课题。

二、感知

1、自由读课文，不相识的字借助拼音多读几遍。

2、小组内相互读读，说说你读懂了什么。

3、沟通。小组选出代表，汇报小组读书的收获。（这只是初读，学生能说出自己的读书所得就要加以表扬，不能要求过高。）

三、识字

1、自己练读生字。引导学生可同桌之间接龙读生字。

2、小黑板出示生字，多种方式指读。

3、全班沟通识字方法。引导学生在沟通过程中给生字找挚友，用词语说话。

四、赏读

1、小组合作读课文，看谁读得美。

2、选读。选自己喜爱的一节练读，再展示。

3、通读全文，用自己喜爱的方式来读。

五、写字

1、出示要写的字：如、已、娃、纷、好。学生认读。

2、学生视察字的结构，沟通书写留意的