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真善美的小世界教案一等奖

1、真善美的小世界教案一等奖

教学内容：

一、歌曲：真善美的小世界。

二、读谱知识；反复记号。

三、综合训练

1、听辩与感受和声音程的音响效果（和谐及不和谐）。

2、按指定节奏写作旋律。

四、欣赏、彼得与狼（交响童话）

教学目的：

一、通过教唱歌曲，启发学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音表达对生活的赞美。

二、认识反复记号“D.C.”及其用法。

三、听辩和感受不同的和声音程在音响上和谐或不和谐的效果，并通过歌曲的合唱部分进行实践。

四、通过童话故事对学生分辨真善美与假恶丑的教育，并从中发展学生对音乐的听觉和想象力，巩固和运用以学过的乐器知识，提高他们对音乐的理解能力。

教材分析：

一、歌曲：

美国的“迪斯尼乐园”是孩子们向往的儿童世界，它有奇妙新颖、情趣各异的游艺设施，还有米老鼠、白雪公主、七个小矮人等孩子们熟知和喜爱的童话人物。

二、读知：

D.C.是反复记号的一种，表示从头反复至有“Fine”字样处结束。

三、综训：

1、培养对和声的听觉与感受能力的初步练习。听辩上分和谐与不和谐。

2、继续按指定节奏做旋律练习。要求用“do、re、mi”写三条不同节奏的乐曲。

四、欣赏：

《彼得与狼》是一首交响童话。根据俄罗斯同名童话写成。作品通过音乐的描绘和解说词的辅助，孩子们不仅从故事中受到教育，同时还了解到各种动物的不同性格特征，以及各种乐器的音色和表现力。

教学重点：

乐曲的理解表现

教学难点：

乐曲写作、听辩音程。

课时划分：四课时

教具：

录音机、钢琴、挂图

电教手段：录音机、幻灯

第一课时：欣赏

教学内容：

1、学习歌曲《真善美的小世界》。

2、学习读谱知识反复记号D.C.

3、综合训练（一）

教学过程：

一、组织教学

1、起立1313|5—||

2、问好歌

3、坐下5353|1—||

二、发音练习

1、G大调音阶练习

声音和谐优美、轻声演唱。

2、《欢乐颂》

1=C—E微笑轻声演唱、声音位置要高。

三、综合训练

1、出示幻灯，先弹三度，后弹二度，有什么不同？

2、讲解和谐与不和谐感觉。

3、听辩几组和谐与不和谐音程。

4、唱一唱。

5、讲解，做题。

四、新授

美国的笛斯尼乐园是孩子们的世界，这里有各式各样，有趣的卡通人物，充满着真善美，我们也一起去听一听孩子们快乐的歌声吧！

1、听范唱。（打开录音机）

2、提问调式、拍号。

3、唱一唱G大调音阶

4、唱大跳音。

5、视唱合唱部分乐谱（即B乐段）学习D.C.标记

6、视唱齐唱部分乐谱即A段

7、合唱两段。唱出弱起与强起对比及连音与非连音。

8、有表情读词。

9、唱词。

A、高声部先唱合唱部分

B、低声部后唱合唱部分

10、完整演唱合唱部分

11、唱齐唱部分

12、完整演唱，注意气息交换。

五、小结：

今天，我们学了《真善美的小世界》，同学们知道什么是真善美吗？我们要分辩真善美和假恶丑？

板书设计：

真善美的小世界

第二课时：综训

教学内容:

综合训练(二)

教学过程:

一、组织教学

1、起立1313|5—||

2、问好

3、坐下5353|1—||

二、发音练习

1、G大调音阶练习

声音和谐优美、轻声演唱

2、《欢乐颂》

1=C—E微笑轻声演唱、声音位置要高。

三、综训

1、今天请大家当一次做曲家。

2、出示节奏谱（1），大家读一读。

3、出示音谱：唱一唱？

4、请同学们用这三个音，添到节奏谱上，组成新乐曲。

5、教师示范一小节。

6、提示：

A、上下行节奏一样，旋律也应是变化重复的。

B、最后一个音应落于主音上。

7、请学生唱一唱自己的作品。

8、讲评