2025版高考语文一轮复习全程训练计划天天练44论述类文本阅读专练含解析.docVIP

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论述类文本阅读专练(实力提升篇)

一、[2024·青岛检测]阅读下面的文字，完成后面的题。

文学经典是读者认知须要的代表，那么读者原委为什么须要文学经典呢？

首先，文学经典是人相识自身和自身境况的最好方式。文学经典作为超越世界的世界，超越生活的生活，将会以其仿佛完整的人生模式，给读者供应境况性和体验性的谛视空间，让读者思索自己所遭受的问题。文学之所以是人相识自身和自身境况的最好方式，是因为文学是一个形象的世界，而不是抽象的命题，是给读者供应一种想象性的人生情境，让读者去自我经验、自我体验、自我提升，并在此过程中实现人的独特属性。这是人的一种深厚的自我实现，其审美愉悦当是不言自明的。

其次，文学经典能够帮助读者实现对世界的自由支配感。人在文学中所获得的审美愉悦，不仅仅是来自于对自我的相识和把握，还表现在对自我实现的关怀，通过精神阅历实现对世界的介入并从中获得某种支配感。读者在文学经典中徜徉，必定伴随的是艺术深思。这就是说，审美深思能够通过我们的想象介入生活，而这种介入事实上是自由地限制或支配生活，这时，我们的精神欲求会得到“肯定的满意”。为此，H·帕克区分了同样面对生活时人们的两种不同看法，他说：“对于精通世故和自我中心的人来说，生活只在包含傲慢、野心或激情的时候，才是好玩的。但是，对于有宗教意识的人和有审美意识的人来说，生活的任何部分都是好玩的。”这里的意思很明确，假如我们不是以审美深思的看法对待生活，我们就会觉得生活有时是桎梏；假如我们以审美深思的看法面对生活，生活的全部就都是好玩的，就能够允许我们借助自由的想象来参加和支配，能够让我们的各种感情得到宣泄和陶冶。

最终，文学经典是迷惘者必要的向导。读者在阅读活动中通过艺术深思所实现的自由支配感是学习和领悟的结果，同时自由支配感溢出的过程就是学习的过程，人的本质表现为某种不断生成的过程。人的自我塑造总是朝着志向进行的，现实世界本身并不能供应志向的样本，只有在文学经典这样一种象征系统中，人们才能找到富有张力的答案。读者与文学经典攀谈、体验经典的情境和生命气息、打捞经典的价值和意义，并把这一切都内化为自我的精神结构和外在气质，是一种自我塑造的践履，也是在确证着和被确证着人的某种身份。鲁迅又何尝不是借助他笔下的那些审美叙事为人们树立着正反两方面的典型呢？谁读了鲁迅的小说都会拒绝做阿Q、孔乙己、闰土式的人物。

文学经典对人的意义是多重的。阅读经典恒久是一种探险，读者伴随着阅读探险历程而打捞到的深刻意义和体验到的愉悦或许只能在经典的阅读活动中才能体悟得到。人们自觉选择经典来阅读，其主要动机并不是为了消遣和快感，而是对文学的认知，正是在这样一种与经典的交往中，以往记忆、当下境况和将来憧憬才有可能构成一个必要的连贯过程。

(摘编自王确《文学经典的合法性和存在方式》)

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()

A．文学给读者供应一种想象性的人生情境，使读者实现了人的独特属性。所以，文学经典是人相识自身和自身境况的最好方式。

B．假如我们以审美深思的看法对待生活，就会觉得生活有时是桎梏，有时是好玩的，能够让我们的各种感情得到宣泄和陶冶。

C．人的自我塑造总是朝着志向进行的，现实世界本身并不能供应志向的样本，读者只要阅读文学经典，就能找到答案。

D．阅读经典恒久是一种探险，正是在与经典的交往中，以往记忆、当下境况和将来憧憬才会构成一个必要的连贯过程。

答案：A

解析：本题考查筛选并整合文中信息的实力。B项，依据原文第三段最终一句“假如我们不是以审美深思的看法对待生活，我们就会觉得生活有时是桎梏；假如我们以审美深思的看法面对生活，生活的全部就都是好玩的……能够让我们的各种感情得到宣泄和陶冶”，可知选项混淆了两种看法所导致的结果。C项，“只要……就……”过于肯定，与原文“只有在文学经典……张力的答案”不符。D项，“才会构成一个必要的连贯过程”错误，原文是“才有可能构成一个必要的连贯过程”。

2．下列对原文的相关分析，不正确的一项是()

A．文章引用H·帕克的话，是用来说明审美深思的看法影响了人们对生活的感受。

B．文章认为，阅读经典伴随着艺术深思，能够实现对生活的自由限制或支配。

C．读者拒绝做阿Q、孔乙己、闰土式的人物，事实上是一种自我塑造的践履。

D．文章认为，读者选择经典来进行阅读，主要动机是对文学情境的憧憬。

答案：D

解析：本题考查归纳内容要点，概括中心愿思的实力。由原文第五段可知，选择经典进行阅读的主要动机不是为了消遣和快感，而是对文学的认知，并不是选项所述的“对文学情境的憧憬”。

3．依据原文内容，下列说法不正确的一项是()

A．假如读者想要思索自己所遭受的问题，文学经典将为其供应仿佛完整的人生模式和谛视空间。

B．文章从相识自身和自