一年级音乐下册第7课聆听采蘑菇的小姑娘教案人音版.docVIP

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《采蘑菇的小姑娘》教案

一、教学目标：

1、学问目标：通过学习歌曲，帮助学生复习“附点”节奏及四分休止符的音乐学问。学习小姑娘勤劳、朴实、和善的品质。

2、实力目标：运用多种教学手段，激发学生学习爱好，感受歌曲活泼抒情的心情；引导学生创编动作，创编节奏，培育学生的创建力，提高学生对音乐的感受力和表现力。

二、教学重点，难点：

1、感受附点节奏及休止符给予歌曲欢快跳动的心情及其表现作用，能唱精确。

2、创编恰当的节奏，表现歌曲的心情。

三、教学过程：

（一）创设情境——学生听音乐进教室

1、播放欢快的音乐，创设良好的音乐氛围。（PPT背景音乐《采蘑菇的小姑娘》伴奏乐）

2、组织教学：同学们，在快乐美丽的音乐声中，我们的音乐课又起先了。今日的音乐课，老师要带同学们上山游玩，看看山上有什么？

（PPT画面：青青的小草，漂亮的小花、群群的牛羊，插入背景音乐《采蘑菇的小姑娘》伴奏乐）

3、发声练习

师启发：牛啊羊啊看到青青的小草，漂亮的小花，兴奋地唱了起来，听听，他们是怎么唱的？

（1）师范唱一遍练习曲（可以请学生边听边打节奏）

（2）学生进行发声练习。（1=C至1=E）

（二）音乐小练习

节奏练习—拍击并驾驭附点节奏及四分休止符。

（1）出示节奏，启发学生找出节奏简单拍错的地方。

（2）学生探讨并拍击练习

（3）启发创编动作表休止附的空拍（拍肩，摊手，捻指）

（4）指导学生随着音乐的旋律，以多种形式进行节奏练习。

（三）讲授新课歌曲《采蘑菇的小姑娘》

1、简介歌曲背景：

这是我国闻名作曲家谷建芬专为少年儿童创作的一首抒情歌曲。歌曲以叙事的形式赞扬了从小生长在山林中的小姑娘勤劳、朴实、和善。她们把劳动换来的果实当成华蜜的礼品与小伙伴们共同共享。这首歌的语言生动直白、易记易唱，比如“采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐，清早光着小脚丫，走遍树林和山冈”；“换上一把小镰刀，再换上几块棒棒糖”这些形象生动、生活化的语言，再加上美丽好听的旋律，特别有意思！同学们你们喜爱这首歌吗？想不想学？今日我们就来学唱这首《采蘑菇的小姑娘》！

2、放课件歌曲《采蘑菇的小姑娘》，引导学生初步感受心情。（师：请同学们边听边思索：）

3、提出问题，引起思索：

A、从中你体会到了什么？（学生探讨沟通，体会到小姑娘的勤劳。）

B、从哪看出小姑娘的勤劳？（学生沟通探讨，找出“大竹筐”、“清早”、“走遍”、“多”、“大”这些词语。）

师：（同学们能够体会到歌词中小姑娘的勤劳，就能更好的把握歌曲的情感，现在我们起先学唱第一段：）

4、学唱第一段：

（1）按节奏读歌词。

师：（重点解决第三句:附点音符5.5，光.着的唱法,

连音线3------|------冈字八拍的唱法。）

（2）学生学唱歌词。

5、学唱其次段：

（1）老师范唱乐段。（引导学生听辩最终两乐句是第一乐段中的改变重复。）

（2）学生学唱乐段。

（3）汇报：学生完整演唱歌曲。

6、拓展：

（1）老师启发：

大家想想还可以用什么方式来表现歌曲《采蘑菇的小姑娘》？

（学生分组探讨、沟通：舞蹈、绘画、诗歌，要表现小姑娘的勤劳、朴实、和善、快乐）

（2）全班汇报表演：

（3）点评：太有才了！有创意！了不得！舞蹈美丽

（四）小结：

这首歌不仅表现了采蘑菇的小姑娘开心的劳动心情，更表现了小姑娘把劳动换来的果实当成华蜜的礼品与小伙伴们共同共享的喜悦心情，同学们，现在你们对于华蜜肯定有了全新的体会了，华蜜靠什么来创建？（劳动、共享）

愿我们在这快乐的歌声中感受爱劳动、爱共享的华蜜！！