Unit 4 Plants around us（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）三年级英语上册.docx

Unit4Plantsaroundus（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）三年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“Unit4Plantsaroundus”，选自2024-2025学年人教PEP版（2024）三年级英语上册。本节课将重点学习与植物相关的词汇，如tree、flower、grass等，以及句型“What’sthis?It’sa...”和“Howmany...?”。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生能够巩固之前学过的颜色、形状等词汇，并将其应用于描述周围植物的情景中。同时，本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的语言表达能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和文化意识。通过学习“Unit4Plantsaroundus”，学生将能够用英语描述周围环境中的植物，增强观察和表达能力。在语言能力方面，学生将学会如何运用新词汇和句型进行有效交流。在思维品质方面，学生将通过分类和计数练习，发展逻辑思维和解决问题的能力。在文化意识方面，学生将了解不同植物在不同文化中的象征意义，增强对自然环境的尊重和爱护。这些目标的实现将有助于学生形成跨文化交际意识和终身学习的态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些基础的英语词汇和简单句型，如颜色、形状、动物等基本词汇，以及简单的询问和回答。此外，他们可能已经具备了一定的观察能力和对植物的基本认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生通常对周围世界充满好奇心，对新鲜事物有较高的兴趣。他们在英语学习方面，具备一定的听说能力，但读写能力相对较弱。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过游戏和互动学习，有的则倾向于安静地阅读和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-词汇记忆：新词汇的记忆对学生来说可能是一个挑战，尤其是对于抽象的植物名称。

-句型应用：学生可能不太熟悉如何将新学的句型自然地应用于实际情境中。

-语音模仿：正确模仿英语单词和句子的语音语调，对于一些学生来说可能较为困难。

-理解文化差异：理解不同植物在不同文化中的意义可能需要老师额外的引导和解释。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年人教PEP版三年级英语上册教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备植物相关的图片、生长过程的视频剪辑，以及单词卡片等，以增强学生对植物词汇的理解和记忆。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，以便学生进行合作学习和互动交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道植物是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于植物的图片或视频片段，如美丽的花朵、茂盛的树木，让学生初步感受植物的美丽和多样性。

-简短介绍植物的基本概念和重要性，如植物是自然界的重要组成部分，对维持生态平衡至关重要，为接下来的学习打下基础。

2.植物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物的基本概念、组成部分和生长原理。

过程：

-讲解植物的定义，包括其主要组成元素如根、茎、叶等。

-详细介绍植物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解植物的生长结构和光合作用等基本原理。

-通过实例或案例，如生活中常见的植物，让学生更好地理解植物的实际应用或作用。

3.植物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的植物案例进行分析，如校园中的树木、公园里的花卉等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用植物知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论植物的保护措施或种植计划，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与植物相关的主题进行深入讨论，如“如何在家中种植绿色植物”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

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