冀教版信息技术小学五年级下册《第13课 美丽的海洋世界》说课稿[001].docxVIP

冀教版信息技术小学五年级下册《第13课美丽的海洋世界》说课稿

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以冀教版信息技术小学五年级下册《第13课美丽的海洋世界》为内容，旨在让学生通过学习，了解海洋生物的特点，培养他们的观察能力和动手实践能力。通过图片、视频等多媒体手段，激发学生对海洋世界的兴趣，同时提高他们运用信息技术解决问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，让学生认识到信息技术在海洋生物研究中的重要性。

2.提升学生的计算思维，通过海洋生物图片的编辑和制作，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.增强学生的数字化学习与创新意识，鼓励学生在海洋世界主题中发挥创意，运用信息技术进行个性化表达。

4.培养学生的信息社会责任，引导学生关注海洋生态保护，树立正确的环保观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

-确定本节课的核心内容为海洋生物图片的编辑与处理。教师需引导学生掌握图片的裁剪、调整亮度对比度、添加文字注释等基本操作，以便于学生能够制作出具有个人特色的海洋生物图片。

2.教学难点：

-难点一：海洋生物图片的细节处理。对于小学生来说，精确地处理图片细节，如调整图片中的颜色、亮度、对比度等，可能存在困难。教师可以通过示范和逐步指导，帮助学生理解并掌握这些操作。

-难点二：创意表达与个性化设计。在海洋生物图片的编辑过程中，如何引导学生发挥创意，将所学知识应用于个性化设计，是本节课的另一个难点。教师可以通过提供一些创意案例，鼓励学生模仿和创新，逐步提高他们的设计能力。

-难点三：信息技术的实际应用。学生需要将所学的信息技术知识应用于实际情境中，这要求他们在课堂上不仅要学会操作，还要理解操作的背景和目的。教师可以通过设置实际问题，让学生在实践中学习和应用信息技术。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合图片和视频，直观展示海洋生物的特点，帮助学生建立初步的认识。

2.通过小组讨论，鼓励学生分享对海洋生物的兴趣和知识，促进合作学习。

3.设计实践操作环节，让学生亲自编辑海洋生物图片，提高动手能力和创新思维。

4.利用多媒体教学，播放海洋生物纪录片，激发学生学习兴趣，增强视觉效果。

5.设置项目导向学习任务，引导学生运用所学知识设计一个海洋生物主题的展示作品。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-播放一段关于海洋世界的纪录片片段，引导学生观察画面中的海洋生物，提出问题：“同学们，你们知道这些海洋生物的名字吗？它们在海洋中是如何生活的？”

-学生回答后，教师总结并引入课题：“今天，我们就来学习《美丽的海洋世界》这一课，一起探索海洋生物的奥秘。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示海洋生物的图片，讲解它们的名称、特点和生活习性。

-引导学生观察图片，提问：“你们发现这些海洋生物有什么共同点和不同点？”

-学生回答后，教师总结并讲解海洋生物的分类、生态习性等知识。

-通过多媒体展示海洋生物的视频，让学生更直观地了解它们的动态生活。

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发海洋生物图片，让学生尝试用简单的线条和颜色描绘出图片中的生物。

-学生完成作品后，教师选取几幅作品进行展示，并引导学生评价作品。

-提问：“你们觉得这些作品如何？有没有什么可以改进的地方？”

-学生讨论后，教师总结并讲解如何提高绘画技巧。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“同学们，你们知道海洋生物对我们有什么作用吗？”

-学生回答后，教师总结并讲解海洋生物在生态系统中的重要作用。

-提问：“如果我们破坏了海洋生态，会发生什么？”

-学生回答后，教师讲解保护海洋生态的重要性。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行“海洋生物知识竞赛”，以小组为单位，回答关于海洋生物的问题。

-学生在竞赛中巩固所学知识，提高学习兴趣。

-教师对竞赛中表现优秀的小组给予表扬，激发学生的学习积极性。

6.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-教师提出问题：“如果我们有机会去海洋深处探险，你会选择哪种海洋生物作为研究对象？”

-学生讨论后，教师总结并讲解不同海洋生物的研究价值。

-提问：“在海洋探险中，我们应该注意哪些问题？”

-学生回答后，教师讲解海洋探险中的安全知识和环保意识。

7.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调海洋生物的重要性和保护海洋生态的意义。

-布置作业：让学生回家后，用自己喜欢的方式，记录下一种海洋生物的生活习性，下节课分享给同学们。

教学时间总计：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《海洋生物多样性》：介绍海洋生物的种类、分布和生态环境，以及它们在生态系统中的作用。

-《