9 古诗三首 雪梅说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docxVIP

9古诗三首雪梅说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版

课题：

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课时：计划3课时

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一、设计思路

本节课以统编版四年级上册语文《古诗三首》中的《雪梅》为主题，旨在通过古诗的欣赏与解析，让学生感受古典诗词的韵味，培养文学素养。课程设计分为导入、诗意解析、吟咏体验、拓展延伸四个环节。首先通过图片展示引入主题，激发学生兴趣；然后引导学生逐句品析诗句，理解诗意；接着通过吟咏体验，让学生感受古诗的韵律美；最后进行拓展延伸，让学生结合生活实际，创作自己的“雪梅”诗，以提高创作能力。整个教学过程注重培养学生的审美情趣和文学素养，符合四年级学生的学习需求。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《雪梅》，学生将提高对古诗语言的感知力和理解力，能够运用适当的阅读策略解读诗句，发展文学鉴赏能力；同时，通过分析诗中的意象和情感，学生的思维能力将得到锻炼，能够进行创造性思维活动；此外，学生在吟咏和创作中，将培养审美情感，提升创造美的能力，符合语文核心素养培养的要求。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①能够正确朗读和背诵《雪梅》全诗，理解诗句的基本含义。

②分析诗中的比喻和拟人修辞手法，感受诗人的情感表达。

③掌握通过注释和工具书辅助理解古诗的方法。

2.教学