部编新人教版小学语文三年级上册《语文园地六》课件.pptxVIP

语文园地第一课时第二课时语文三年级上册

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。第一课时读一读下面两段话，说一说这两段话分别是围绕哪一句来写的。交流平台

有些段落的开头一句表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的，也就说关键语句在段落开头。

在我的家乡，一年四季都是美丽的。春天，海天相连，呈现出一幅迷人的画面；夏天，在阳光的照射下，沙滩上金灿灿的，放射出耀眼的光芒；秋天，海上总是雾蒙蒙的，给人一种朦胧的感觉，使人仿佛置身于仙境一般；冬天，阳光依然明媚，依然是鸟语花香、花红草绿、温暖如春。自由朗读，找出每段话的关键语句。片段练习

校园的东墙边，有一张兵乓球台，球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。球台两端站着两位同学，手握球拍，不断挥舞。乒乓小将们打得多开心啊！他们你追我挡，一个球常常打了几十个回合还分不出胜负。

你看，田野到处是金黄色的，稻谷成熟了，谷穗绽开了金色的笑脸，农民伯伯在田野里挥动着镰刀。打谷机的声音和着人们的欢声笑语……池塘里的鱼儿肥了，池塘边人们正忙着把一筐筐鱼装上车。秋天真是个收获的季节。

自由朗读课本上交流平台中学习伙伴说的话，说说你的感受。有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。找到这样的句子，可以帮助我们更好地理解一段话的意思。这样的句子也有可能在一段话的末尾或者中间。我们习作的时候也可以学着这样写。

关键句可以在段落开头。关键句可以在段落末尾。关键句也可以在段落中间。有些段落的内容是围绕关键语句来写的。习作的时候也可以这样写。

借助关键语句可以帮助我们更好地理解一段话的意思。在习作中，我们也可以围绕关键语句来写，这样可以把意思写得更清楚。

迁移方法，尝试围绕开头说一段话。车站的人可真多……我喜欢夏天的夜晚……围绕“真多”“喜欢”交流这两句话的意思。你可以从哪些方面写呢？词句段运用

从车站人的数量、人在干什么、有什么样的人等方面。从夏夜里最喜欢干的事、听到的声音、看到的景色等方面。你看到过这样的景象吗？交流发现

看着这两张图片，你想到了哪些词语？

懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄chànwēihōng“颤”是翘舌音，“巍”和“哄”读一声。词句段运用

第一行是神态描写。第二行是环境描写。齐读词语，尝试分类。懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄

红_____笑_____黑_____气_____白_____怒_____彤彤眯眯洞洞鼓鼓茫茫冲冲这种ABB形式的词语你也能说吗？

想一想，说一说。懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄选择一两个词语，把你想到的画面说给同桌听。

市场里闹哄哄、乱糟糟的，有的在闲聊，有的在高声叫卖，还有的和顾客讨价还价。春天静悄悄地来，不动声色，不大肆喧哗；最后又离开了，留下空荡荡的世界，准备迎接新的一年。

你能用上积累的词语，围绕给出的开头试着说一段话吗？车站的人可真多……我喜欢夏天的夜晚……拓展交流

车站的人可真多。不仅椅子上坐满了人，过道上站满了人，就连角落里都挤满了人。孩子的哭声，人们的笑声、吆喝声……乱糟糟、闹哄哄的。我喜欢夏天的夜晚，夏天的夜晚的河，像一条通往天上的水泥道，非常迷人，萤火虫提着小灯笼，正在寻找好朋友，蟋蟀在动情地唱歌。这时候的夜晚，你听，你闻，你看，多美！

键句可以在段落末尾。关键句也可以在段落中间。有些段落的内容是围绕关键语句来写的。习作的时候也可以这样写。借助关键语句可以帮助我们更好地理解一段话的意思。在习作中，我们也可以围绕关键语句来写，这样可以把意思写得更清楚。迁移方法，尝试围绕开头说一段话。车站的人可真多……我喜欢夏天的夜晚……围绕“真多”“台两端站着两位同学，手握球拍，不断挥舞。乒乓小将们打得多开心啊！他们你追我挡，一个球常常打了几十个回合还分不出胜负。你看，田野到处是金黄色的，稻谷成熟了，谷穗绽开了金色的笑脸，农民伯伯在田野里挥动着镰刀。打谷机的声音和着人们的欢声笑语……池塘里的鱼儿肥了，池塘边人们正忙着把一筐筐鱼装上车。秋天真是个夏天，在阳光的照射下，沙滩上金灿灿的，放射