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《第一单元和计算机交朋友:2玩转鼠标》说课稿-2024--2025学年浙江摄影版(三起)(2020)信息技术三年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:《第一单元和计算机交朋友:2玩转鼠标》
2.教学年级和班级:三年级
3.授课时间:2024-2025学年
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生的信息意识,让学生认识到鼠标在计算机操作中的重要性。
2.提升学生的计算思维,通过鼠标操作练习,锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。
3.增强学生的数字化学习能力,使学生能够熟练运用鼠标进行基本操作,为后续信息技术学习打下基础。
4.培养学生的信息道德,教育学生在使用鼠标时遵守网络规范,尊重他人知识产权。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:三年级学生对计算机操作有一定的认知,可能已经熟悉键盘的基本按键,但对于鼠标的操作技能掌握程度不一。部分学生可能已经能够进行简单的鼠标点击和拖拽操作。
2.学习兴趣、能力和学习风格:三年级学生对新鲜事物充满好奇,对计算机操作尤其感兴趣。学生的能力差异较大,部分学生操作熟练,能够快速掌握新技能;而部分学生可能对鼠标操作感到困惑,需要更多指导和练习。学习风格方面,学生中有视觉学习者、听觉学习者和动手实践学习者,因此在教学过程中需要结合多种教学方法,以满足不同学生的学习需求。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在学习鼠标操作时,可能遇到的困难包括:理解鼠标的指针移动与屏幕显示的关系、掌握鼠标的点击和拖拽技巧、适应不同软件和操作界面中的鼠标操作差异。此外,部分学生可能对鼠标的左右手操作感到不适应,需要时间来调整。为了帮助学生克服这些困难,教师应提供充足的练习机会,并通过示范、分组合作等方式,引导学生逐步掌握鼠标操作技巧。
教学资源
-软硬件资源:计算机教室、台式计算机或笔记本电脑、鼠标、投影仪、电子白板。
-课程平台:学校信息技术教学平台或班级微信群,用于发布学习资料和反馈学生作业。
-信息化资源:信息技术教材、教学课件、在线鼠标操作教学视频、互动练习软件。
-教学手段:实物演示、示范操作、分组练习、游戏化学习活动。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示一些有趣的鼠标操作视频,如鼠标舞蹈、鼠标绘画等,激发学生对鼠标操作的兴趣。
-回顾旧知:引导学生回顾上节课学习的键盘操作知识,提问学生键盘与鼠标的关系,以及鼠标的基本操作。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:详细讲解鼠标的基本操作,包括鼠标的移动、点击、拖拽等。
-举例说明:通过实际操作演示鼠标在计算机中的应用,如打开应用程序、浏览网页、选择文字等。
-互动探究:组织学生进行小组讨论,分享自己在日常使用鼠标时的经验和技巧。
3.巩固练习(约30分钟)
-学生活动:让学生进行以下练习:
a.使用鼠标打开应用程序,如计算器、画图等。
b.在网页上浏览信息,进行搜索、点击链接等操作。
c.使用鼠标选择文字,进行复制、粘贴等操作。
-教师指导:在学生练习过程中,教师巡视教室,观察学生的操作情况,并及时给予指导和帮助。
4.课堂总结(约5分钟)
-总结本节课的主要知识点,强调鼠标操作的重要性。
-鼓励学生在课后继续练习鼠标操作,提高自己的计算机操作能力。
5.作业布置(约5分钟)
-布置以下作业:
a.回家后,与家长一起使用鼠标完成一些简单的任务,如浏览新闻、听音乐等。
b.尝试使用鼠标进行一些创意绘画或设计,提高自己的审美和动手能力。
c.在班级微信群分享自己的鼠标操作心得,与同学们交流学习经验。
教学过程中,教师应注重以下几点:
1.注重学生的个体差异,针对不同学生的学习需求,提供个性化的指导。
2.创设轻松、愉快的课堂氛围,激发学生的学习兴趣。
3.鼓励学生积极参与课堂活动,培养学生的合作意识和团队精神。
4.注重培养学生的信息素养,提高学生的计算机操作能力。
5.及时反馈学生的学习情况,帮助学生巩固所学知识。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《计算机操作系统基础》节选:介绍鼠标在操作系统中的应用,如Windows、macOS和Linux等系统中的鼠标操作技巧。
-《计算机网络基础》节选:探讨鼠标在计算机网络中的应用,如网络浏览、文件传输等操作。
-《信息技术安全知识》节选:讲解在使用鼠标时需要注意的安全问题,如防止恶意软件通过鼠标操作传播。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-学生可以尝试使用鼠标在计算机上完成以下任务,以提高自己的信息技术能力:
a.在网上搜索有关鼠标操作的视频教程,学习更多高级鼠标技巧。
b.尝试使用鼠标在编程软件中编
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