精品解析：福建省福州格致中学2023-2024学年高三上学期期中生物试题（解析版）.docxVIP

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福州格致中学2023—2024学年第一学期期中

高三生物质量检测

（完卷时间：75分钟全卷满分：100分）

一、单选题（1-10题每题2分，11-15题每题4分，共40分）

1.汤飞凡先生长期从事传染病及疫苗研究，是世界上首位分离出沙眼衣原体的科学家。沙眼衣原体是一类独特的原核生物，有较复杂的、能进行一定代谢活动的系统，但不能合成高能化合物，下列说法正确的是（）

A.沙眼衣原体是独立的生命系统，其系统的边界是细胞壁

B.沙眼衣原体能在无细胞的培养基中繁殖

C.沙眼衣原体细胞内具有核糖体结构

D.沙眼衣原体具有完整的核膜结构

【答案】C

【解析】

【分析】

沙眼衣原体是一类独特的原核生物，不能合成高能化合物ATP，推测其必须寄生在其他活细胞中。

【详解】AB、根据分析可知，必须寄生在其他活细胞中，不能在无细胞的培养基中繁殖，则沙眼衣原体不是独立的生命系统，其系统的边界是细胞膜，AB错误；

C、沙眼衣原体有较复杂的、能进行一定代谢活动的系统，细胞内具有合成蛋白质的核糖体结构，C正确；

D、沙眼衣原体属于原核细胞，没有完整的核膜结构，D错误。

故选C。

2.下图表示三种表观遗传途径，下列叙述正确的是（）

A.表观遗传属于不可遗传变异

B.途径2、3不改变基因碱基序列，而途径1会导致基因碱基序列改变

C.图中途径2通过RNA干扰使目的基因无法转录，从而影响生物性状

D.在神经细胞中，控制呼吸酶合成的基因与组蛋白的紧密程度低于肌蛋白基因

【答案】D

【解析】

【分析】1、表观遗传：指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，即基因型未发生变化而表现型却发生了改变，如DNA的甲基化。

2、DNA的甲基化：生物基因的碱基序列没有变化，但部分碱基发生了甲基化修饰，抑制了基因的表达，进而对表型产生影响。这种DNA甲基化修饰可以遗传给后代，使后代出现同样的表型。

3分析图形：途径1是转录启动区域DNA甲基化，干扰转录，导致基因无法转录；途径2是利用RNA干扰，使mRNA被切割成片段，干扰翻译，导致mRNA无法翻译；途径3是由于组蛋白的修饰，从而导致相关基因无法表达或表达被促进。

【详解】A、表观遗传现象由于基因的碱基序列没有改变，基因功能发生了可遗传的变化，并最终导致了表型的变化，属于可遗传变异，A错误；

B、表观遗传：指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，即基因型未发生变化而表现型却发生了改变，图中的三条途径都是表观遗传，因此基因的碱基序列都不发生改变，B错误；

C、途径2利用RNA干扰，使mRNA被切割成片段，干扰翻译，导致mRNA无法翻译，C错误；

D、神经细胞中呼吸酶的数量种类要多余肌蛋白，因此在神经细胞中，控制呼吸酶合成的基因与组蛋白的紧密程度低于肌蛋白基因，D正确。

故选D。

3.下表表示人体内胰岛A细胞、唾液腺细胞内部分核基因及部分基因的表达情况（“+”表示该基因表达，“-”表示该基因未表达）。下列说法错误的是（）

项目

胰岛A细胞

唾液腺细胞

ATP合成酶基因

+

+

胰高血糖素基因

+

-

唾液淀粉酶基因

-

+

A.胰岛A细胞和唾液腺细胞的差异化与基因的选择性表达有关

B.胰岛A细胞和唾液腺细胞在同一时间表达的基因也可能相同

C.ATP合成酶基因是否表达是胰岛A细胞和唾液腺细胞分化的标志之一

D.分化后的胰岛A细胞和唾液腺细胞中mRNA有所差异，但遗传物质相同

【答案】C

【解析】

【分析】细胞分化是指同一来源的细胞逐渐产生出形态结构、功能特征各不相同的细胞类群的过程，其结果是在空间上细胞产生差异，在时间上同一细胞与其从前的状态有所不同。细胞分化的本质是基因组在时间和空间上的选择性表达，通过不同基因表达的开启或关闭，最终产生标志性蛋白质。一般情况下，细胞分化过程是不可逆的。

【详解】A、胰岛A细胞和唾液腺细胞均为受精卵经有丝分裂形成的体细胞，基因相同，胰岛A细胞表达了ATP合成酶基因和胰高血糖素基因，唾液腺细胞表达了ATP合成酶基因和唾液淀粉酶基因，两者差异化与基因的选择性表达有关，A正确；

B、结合表格可知，胰岛A细胞和唾液腺细胞都表达了ATP合成酶基因，因此在同一时间表达的基因也可能相同，B正确；

C、ATP合成酶基因在胰岛A细胞和唾液腺细胞及未分化的细胞中都表达，不是细胞分化的标志之一，C错误；

D、分化后的胰岛A细胞和唾液腺细胞中基因进行了选择性表达，因此mRNA有所差异，但遗传物质相同，都与受精卵相同，D正确。

故选C。

4.获得足够薄的生物材料是显微观察实验的关键之一、下列做法与获得薄的显微观察材料无关的是（）

A.撕取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，用于观察细胞中