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七年级语文培优补差工作计划

为进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。从初一年级第一学期开始，语文学科的培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

???一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，,挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

二、制定目标：

在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在110分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，,成绩有一定的提高，特别是应对语文考试的能力。

三、制定内容：

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是文言文阅读和诗歌赏析方面，多给他们一定的指导，并通过课外经典美文的阅读熏陶，以使其在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们学习，并及时进行检测人，训练后进生的口头表达能力，堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

四、优生培养对象：(30人)

李财兴、王佳俊、许欢、陈延、冯文硕、王流航、邓雄靖、黄焱、王露颖、董蓝蔚、王粟禾、龙秋琴、王雨彤、王艺颖、谢其蒙、林子雅、周泓颐、林榛、王林绵、王崇铸、王子怡、麦芝瑾、陈俣桥、钟鑫、王文凤、李语欢、王家盈、王雪米、符晓英、颜柏至。

五、补差辅导对象：(15人)

王婷玉、严小凤、许智聪、王小雅、黄章栋、冯嘉艺、张静春、王宗琦、王宝莹、王苑丁、许辰、王泉净、冯嘉艺、王张霖、王蓝倪。

六、主要措施：

1、课外辅导，利用课余时间。

2、采用一优生带一后进生的一帮一方式(以4人小组为基础)。

3、请优生介绍学习经验，后进生加以学习。

4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。

5、对后进生实施多读多写措施；对优生适当增加读写难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。

6、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取；在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7、充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9、必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。

总之，不管是优等生还是困等生，包括班级中间部分的学生。在本学期中，我都将一如既往的关注每一个学生，设法提高他们的学习兴趣，在课堂上尽量采取多种形式的教学去激发他们的学习兴趣，吸引每个学生的注意力。在课堂之外，尽量让每个学生保持这种兴趣。同时，要加强和每个学生的沟通和交流，努力使每个学生每天都有收获，每天都有进步。