10 父母多爱我（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版.docxVIP

10父母多爱我（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

一、设计意图

本节课以“父母多爱我”为主题，旨在通过学习，让学生了解父母对子女的爱，学会感恩父母，增强亲子关系。结合三年级学生的认知特点，通过具体案例和活动，引导学生体会父母的爱，培养学生的家庭责任感和社会责任感。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生尊重、感恩父母的情感态度；提升学生的人际交往能力，学会与父母有效沟通；增强学生的自我意识，认识到家庭关系的重要性；同时，通过实践活动，培养学生的实践能力和创新精神，使其能够在现实生活中运用所学知识，构建和谐的家庭关系。

三、教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：理解父母对子女的爱是无私的、全方位的。

-通过案例分析，让学生感受父母在不同场景下的关爱，如日常生活中的照顾、学业上的鼓励、精神上的支持等。

-重点二：学会表达对父母的感恩之情。

-通过角色扮演、书信交流等方式，引导学生学会用恰当的方式表达对父母的感激之情。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：引导学生认识到父母之爱的普遍性和特殊性。

-通过比较不同家庭背景下的父母之爱，让学生理解尽管爱的形式可能不同，但都是无私的。

-难点二：帮助学生克服表达感恩之情的羞涩或不知如何表达。

-通过小组讨论、分享会等形式，鼓励学生分享自己的感受，并提供一些具体的表达方法，如制作感恩卡、写感谢信等。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如家庭照片、家庭用品等）。

-课程平台：道德与法治课程教材配套资源库。

-信息化资源：网络教育资源平台、相关教育视频、图片库。

-教学手段：情境模拟、角色扮演、小组讨论、感恩卡片制作、家庭访问等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如：“请同学们预习《父母多爱我》一课，思考：你记忆中最温馨的一个家庭时刻是什么？为什么你会感到温馨？”

-设计预习问题：围绕“父母的爱”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“你如何理解父母的爱？你有没有为父母做过一些特别的事情？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如：“通过查看学生提交的预习笔记，了解学生对家庭关系的初步认识。”

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“父母的爱”这一知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的核心内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“父母多爱我”这一课题，激发学生的学习兴趣，例如：“今天我们来聊一聊我们身边最亲爱的人——父母，他们是如何爱我们的呢？”

-讲解知识点：详细讲解“父母的爱”这一知识点，结合实例帮助学生理解，例如：“通过讲述父母为孩子付出的具体故事，让学生体会父母的爱。”

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握表达感恩的方法，例如：“分组讨论，设计一种向父母表达感恩的方式。”

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“父母的爱”知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“父母的爱”这一知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握表达感恩的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“父母的爱”这一知识点，掌握表达感恩的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“父母多爱我”这一课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果，例如：“回家后，为父母做一件力所能及的事情，并记录下来。”