2024学年三年级英语上册Unit6IlikehamburgersLesson31教学设计人教精通版三起.docVIP

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Lesson31教学设计

一、教学内容与分析

1.Justtalk

老师通过实物教学，让学生仿照运用Ilike...依据情景进行交际，最终达到敏捷运用本课句型的目的。

2.Justlearn

学习有关食物的名词：hamburger,hotdog,Coke

3.Let’schant

通过韵律短句，反复练习Ilikehotdog.Ilikehamburgers.IlikeCoke.以达到巩固本课教学内容的目的。

二、课前打算

打算挂图和实物：汉堡包、热狗、可乐，给学生创建真实的情景。

三、教学步骤与建议

1.热身/复习(Warm-up/Revision)

让学生利用所学过的Ihave...句型造句，为导入新课作打算。

2.新课导入(Presentation)

1)老师边说Ihavesomefood，边拿出事先打算的两个汉堡包、两个热狗和一听可乐，将它们放入一个大纸袋里，请学生猜一猜里面是什么。可以请一位学生到前面用手摸一摸再猜。猜出这三样东西，可用汉语说出。

2)老师把袋子里的食物一一拿出放在讲桌上。并对学生说Ihavetwohamburgers.IhavetwohotdogsandsomeCoke.拿起两个汉堡包，并做出特别想吃的表情说Ilikehamburgers!两三遍之后请学生仿照。学生很快就能理解其意思。

3)再用同样的方法让学生学说Ilikehotdogs.IlikeCoke.然后把这三样东西放在几个同学手里，请他们手拿食物，做出特别想吃的表情说出Ilikehotdogs.Ilikehamburgers.IlikeCoke.

4)几个学生到前边来，手拿食物练习Ilikehamburgers.老师表示有同感并说Me,too.反复几遍之后请学生仿照。

5)拿出打算好的三种食物的彩色图片，挂在黑板上。板书三个新单词hamburger,hotdog,Coke，让学生认读。

6)让学生自己说出喜爱吃的食品。可请一名学生到前面来，从讲桌上的食品中挑出一种并说Ilikehamburgers.或Ilikehotdogs.全班同学都要大声告知同桌自己喜爱吃什么。最终达到驾驭句型的目的。

7)播放录音，用挂图展示Justtalk和Justlearn的教学内容。让学生跟读并指读。

3.趣味操练(Practice)

1)老师充当“售货员”，请几组学生来“买东西”，说出今日所学的用语。

2)把黑板上的图和单词打乱依次，如：英文是hotdog而图是汉堡包；英文是hamburgers而图是可乐；英文是Coke而图是热狗。请学生们快速重新搭配，检査认读单词的实力。.

3)Chaindrill嬉戏：以小组为单位进行竞赛，最终说完的学生站起来说Finish。

S1:Ilikehamburgers.Howaboutyou?(转身对下一位同学）

S2:Ilikehotdogs.Howaboutyou?(转身对下一位同学）

S3:...

4.课堂评价(Assessment)

本课为第六单元的第一课，老师可先与学生探讨本单元获奖人数。然后指导学生完成活动手册中本课的内容。

1)听录音，在人物与所喜爱的食品相对应的方框中画√。然后跟读录音，说出句子。

2)核对答案，指导学生进行自我评价。

5.课外活动（Additionalactivities)

1)用学过的句型和单词做替换练习。

2)把三种食品分别放人三个纸袋里，每次请一位学生闭上眼睛用手摸，猜一猜分别是什么东西，并用英语表达出来，以达到巩固复习的目的。