《谏逐客书》32张课件.pptx

《谏逐客书》

;统一国家，

建立皇帝制度;;“秦之文章，李斯一人而已。”

;1.了解李斯其人以及文章的写作背景，积累文言基础知识。;客谏书逐;谏什么？;为什么谏？;会韩人郑国来间秦，以作注溉渠，已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰：“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。”

李斯议亦在逐中。秦王乃除逐客之令，复李斯官，卒用其计谋。

——《史记?李斯列传》;郑伯修渠;提出问题：臣闻吏议逐客，窃以为过矣

分析问题

得出结论：客何负于秦哉!;谏什么？;结合图表谈一谈第一段的论证思路。

首先，开门见山，提出论点，吏议逐客，窃以为过矣。

其次，以穆公、孝公、惠王、昭公四君任用客卿使秦成帝业的史实为依据，采用由个别到一般的归纳法，先分后总，论证任用客卿对秦有利的重要意义，四君图强“皆以客之功”。

最后，反面推论，无客卿会使“国无富利之实，秦无强大之名”，从而有力地证实了文章的中心论点：驱逐客卿是错误的。

;文中为何选择秦穆公、秦孝公、秦惠王、秦昭襄王这四位君主来论证逐客的错误？

一是因为秦穆公等在秦国历史上都是政绩卓著，比较贤明的君主，是正面的例子，有影响力。

二是因为这四位君主的成功都有任用了外来的人才这一因素。

;假如你是阅卷老师，请你评价一下李斯的议论,并说明评价理由。

1.选材典型。

2.用事高度概括。

3.行文整饬而又富于

变化。;摆事实

取物原则：娱心意、说耳目者，说之

用人原则：非秦者去，为客者逐

讲道理

重物轻人：此非所以跨海内、制诸侯之术;谏什么？;1.文章所列举的珍宝、美色、音乐，是秦王所喜爱的，具有心理接近性。

2.对于文章所列举之物，秦王常用，对其好处已有亲身感受，易于他由物及人去认识客卿的作用。

3.按逐客之理推之，秦王当弃其已用异国之宝，这对于秦王来说是难以接受的，而弃宝之论又确从逐客之逻辑所出，这就陷秦王于进退两难的境地，从而造成秦王不得不考虑收回逐客令的心理态势。;分析本文第二段以秦王重物轻人的事实为论据的论证过程，理解这些论据与中心论点的关系。

第二段以秦王重物轻人???事实为论据论证秦王驱逐客卿的错误。

首先罗列了秦王所喜爱的奇珍异宝，而它们均不出产于秦国，问秦王为何喜爱；

接着说如果“必秦国之所生然后可”，则陛下不会享受那些宝物、美女等；

最后指出“今取人则不然”，说明秦王重物轻人，不是一代英主该为。这阐明了驱逐客卿对秦国根本利益的严重危害。

;摆事实

正面：天道与圣王的做法

反面：秦国目前的做法

讲道理

正反对比：损己益敌;谏什么？;第三段主要论述了什么内容？是怎样进行论证的？

1.本段主要论述了驱逐客卿有利于敌国而不利于秦国。

2.先从正面说理，指出“地广者粟多”“国大者人众”“兵强则士勇”，比喻强调只有胸襟博大开阔，才能包举贤士，广罗人才下面继续设喻申述这个意思：“太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。”;3.接着又深一层阐明此意：地不分东南西北，百姓不论来自哪一个诸侯国，这就是五帝、三王能够无敌于天下的原因。此处以古证今，强调应该不分地域，广揽人才。本段不但运用了古今对比，还有敌我对比，并给出了两种做法的两种后果，以此说明逐客对敌国有利，对秦国的统一大业不利，论证鞭辟入里，雄辩有力。;第三段运用理论进一步阐明纳客与逐客的利害关系有什么好处？

1.通过“粟多”“人众”“士勇”之理，以泰山、河海两个比喻作陪衬，启迪秦王认识怎样才能“成其大”“就其深”，说明“王者不却众庶，故能明其德”的道理，进而使秦王反思逐客之过。

2.通过所讲之理，描绘五帝三王无敌天下的原因，和逐客造成的“资敌国”“业诸侯”“裹足不入秦”对比说理，拓宽了思考的视野，使秦王在阅读奏疏的过程中不断调节和改变心理意向，向有利于接受劝阻逐客建议的方向转变。;结论

照应第一段：士不产于秦，愿忠者众

照应第二段：夫物不产于秦，可宝者多

照应第三段：今逐客以资敌国。

照应开头的中心论点：国无危，不可得也;谏什么？;如何谏？;如何谏？;海纳百川的

人才观;治理公交站、路灯杆、小区楼道等地方出现的各种非法小广告，一直是各地管理部门比较头疼的问题。如今，不少小广告逐渐改换地点，开始盯上了共享单车。在各个共享单车停放点，仔细观察不难发现，总会有一些单车，被贴满了大大小小的广告纸。驾照销分、住房公积金提取、非法追债......这些五颜六色的小广告，不仅有碍观瞻，难以清理，附带的二维码还容易与取车码混淆。消费者一旦误扫，开锁不成反被导流，带来信息泄露风险。一些二维码还藏污纳垢，传播有悖于法律法规的内容。类似问题，已直接影响到单车用户的出行体验乃至身心健康，其危害不容小觑。

——摘自2022年4月22日《人民日报评论》

;课后作业;谢谢！