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第九课小心煤气中毒(说课稿)全国通用三年级下册综合实践活动
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第九课小心煤气中毒(说课稿)全国通用三年级下册综合实践活动
课程基本信息
1.课程名称:小心煤气中毒
2.教学年级和班级:三年级下册综合实践活动
3.授课时间:2023年4月10日
4.教学时数:1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生以下核心素养:1)生命安全意识,通过学习煤气中毒的危害,增强学生自我保护意识;2)问题解决能力,通过小组讨论和实践活动,培养学生分析问题、解决问题的能力;3)合作学习素养,在小组活动中,培养学生的团队合作精神和沟通能力;4)环境责任感,引导学生关注家庭环境安全,培养其环保意识。
教学难点与重点
1.教学重点
-知识点:煤气中毒的原因、症状和预防措施。
-细节:学生需要掌握煤气泄漏的原因(如管道老化、使用不当等),煤气中毒的常见症状(如头晕、恶心、呕吐等),以及预防煤气中毒的方法(如安装煤气报警器、定期检查煤气设施等)。
-核心知识:通过实际案例讲解,让学生理解煤气中毒的严重性和预防的重要性。
2.教学难点
-知识点:煤气中毒的紧急处理方法。
-细节:学生需要学会在煤气泄漏或中毒发生时的紧急应对措施,包括关闭煤气阀门、打开窗户通风、迅速撤离现场、拨打紧急电话等。
-突破难点:通过角色扮演和模拟实验,让学生在实际情境中练习如何正确处理煤气中毒的紧急情况,强化记忆和应对能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生拥有全国通用三年级下册综合实践活动教材。
2.辅助材料:准备煤气泄漏、煤气中毒相关图片、图表以及预防煤气中毒的动画视频。
3.实验器材:准备煤气泄漏模拟装置、烟雾发生器等,以辅助学生理解煤气中毒的危害。
4.教室布置:设置分组讨论区,摆放实验操作台,确保学生活动空间充足,安全有序。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过班级微信群发布煤气中毒相关知识PPT和预防视频,要求学生了解煤气中毒的基本信息。
-设计预习问题:提出“什么是煤气中毒?如何预防煤气中毒?”等问题,引导学生思考。
-监控预习进度:通过学生提交的预习笔记和问题反馈,监控预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生阅读预习资料,了解煤气中毒的基本知识。
-思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至微信平台。
方法/手段/资源:
-自主学习法:通过预习培养学生的自主学习能力。
-信息技术手段:利用微信平台实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过煤气中毒的真实案例视频引入课题,激发学生兴趣。
-讲解知识点:讲解煤气中毒的原因、症状、预防措施和紧急处理方法。
-组织课堂活动:进行小组讨论,让学生分享预习心得,并进行角色扮演模拟紧急处理煤气泄漏情况。
-解答疑问:针对学生的疑问进行解答,确保知识点理解到位。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论和角色扮演,体验知识的应用。
-提问与讨论:学生提出疑问,与同学和老师共同探讨。
方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解帮助学生理解核心知识点。
-实践活动法:通过角色扮演等活动让学生掌握紧急处理技能。
-合作学习法:通过小组讨论培养学生的合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置关于煤气中毒预防的家庭调查报告,要求学生了解家庭煤气设施的安全状况。
-提供拓展资源:推荐相关书籍和网站,供学生课后进一步学习。
-反馈作业情况:批改学生作业,提供反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:学生完成家庭调查报告,巩固所学知识。
-拓展学习:学生利用推荐资源进行拓展学习。
-反思总结:学生反思自己的学习过程,提出改进建议。
方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:通过反思帮助学生自我提升。
知识点梳理
1.煤气中毒的基本概念
-煤气中毒是指人体吸入过量一氧化碳(CO)或其他有害气体后,导致组织细胞缺氧的一种中毒现象。
-一氧化碳是一种无色、无味、无臭的气体,不易被察觉,但具有极高的毒性。
2.煤气中毒的原因
-煤气设备故障:如煤气管道老化、燃气热水器安装不当、燃气灶具使用不当等。
-煤气泄漏:由于管道破裂、阀门损坏等原因导致煤气泄漏。
-燃气设备使用不当:如长时间关闭门窗使用燃气设备,导致室内空气流通不畅。
3.煤气中毒的症状
-轻度中毒:头晕、头痛、恶心、呕吐、乏力、心悸等
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