【物理】跨学科实践制作微型密度计 课件+2024-2025学年物理人教版八年级下册.pptxVIP

第十章浮力

第4节跨学科实践：制作微型密度计;基础过关精练;3.为了比较两种液体密度的大小，小希同学在一支铅笔的下端黏上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两种液体中，观察到静止时的情形如图所示。两图相比，?乙杯中的液体密度比较大。判断的依据是：当铅笔受到的浮力不变时，液体的密度越大，排开液体的体积就越?小（选填“大”或“小”）。;4.跨学科实践活动课上，小明用

一根长约20cm的圆柱状饮料吸管、

一段细铁丝、石蜡和水等制作了一

个微型密度计。制作时，小明先将

吸管两端剪平，铁丝密绕成小团后

塞入吸管一端，再用石蜡将该端口

堵住密封；接着，将吸管置于水中使其处于竖直漂浮状态（如图甲），用笔在吸管上标记此时水面位置O；取出吸管，量出O点至封口端的距离H，通过分析与计算，在吸管上分别确定密度值为0.8g/cm3、0.9g/cm3、1.0g/cm3、1.1g/cm3的位置并标上密度值。使用时，将密度计静置于待测液体中，读出吸管壁上液面处的数值即为液体密度。;（第4题）;（3）管壁上标注的4个刻度值，相邻两刻度值之间的距离?不相等（选填“相等”或“不相等”）。

（4）小明突发奇想，将制作好

的密度计内铁丝从吸管上端倒

出，缠绕到底部外侧，其他没

有变化（如图丙）。他用这样

“改装”后的密度计测同一液

体的密度，测量结果?偏大（选填“偏大”“偏小”或“无变化”）。;5.（2024·武汉）某兴趣小组制作了一个微型密度计，在圆木棒的一端缠绕一些铜丝，并在其上固定一个泡沫球将其放入不同的液体中，它会竖直立在液体中，已知圆木棒的横截面积为0.5cm2。;（1）小组同学用天平测出了密度计的质量为10g，将密度计放入水中并处于漂浮状态，如图甲所示，在木棒上用记号笔标出水面的位置，这就是水的密度刻度“1g/cm3”，此时密度计受到的浮力为?0.1N，它在水面以下的体积为?10cm3。

（2）假设该密度计漂浮于密度

为0.8g/cm3的某液体中，密度

计在该液体液面以下的体积为

?12.5cm3，在距离“1g/cm3”

刻度线?5cm的位置标刻“0.8g/cm3”的刻度线。;（3）用同样的方法可以标刻其他刻度，如图乙所示，微型密度计的刻度（单位：g/cm3）标刻正确的是?B（填标号）。;能力拓展训练;（2）将吸管放到水中的情景如图甲所示，测得浸入的长度为H；放到另一液体中的情景如图乙所示，浸入的长度为h。用ρ液、ρ水分别表示液体和水的密度，则

ρ液?＞ρ水（选填“＞”“＜”或“＝”）。;（3）小明根据图甲在吸管上标出1.0刻度线（单位g/cm3，下同），再通过计算，标出了0.8、0.9、1.1、1.2的刻度线（图中未画出），结果发现：1.1刻度线是在1.2刻度线的?上（选填“上”或“下”）方，相邻刻度线的间距?上疏下密（选填“上下均匀”“上疏下密”或“下疏上密”）。;（4）小军也用吸管制作了密度计，他发现相邻刻度线之间的距离太小，导致测量误差较大，为此同学提出如下改进方案，其中可行的是?D。;7.小明学了跨学科实践课后，制作了一支简易密度计：取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口。;（1）为了给密度计标上刻度，他进行了如下操作：

a.将其放入水中，竖立漂浮后，

在密度计上与水面相平处标上

1g/cm3；

b.将其放入密度为0.9g/cm3的

植物油中，用同样的方法在密度

计上标上0.9g/cm3；

c.接着他以两刻度线间的长度表示0.1g/cm3，将整个饮料吸管均匀标上刻度。;（2）上述密度计在工作时，密度计受到的浮力?等于（选填“大于”“小于”或“等于”）密度计受到的重力。;?;（5）改正后，小明测量出饮料吸管总长为14cm，密度计在水中漂浮时，露出水面的长度是10cm；放入另一种液体中漂浮时，露出液面的长度是9cm，则该液体的密度为?0.8g/cm3。;（6）小明为了让测量结果更准确，想使简易密度计上两条刻度线之间的距离大一些，请为小明设计一种改进方法：?用更细的吸管做密度计（答案不唯一）。

（7）小明在吸管中放入金属丝

并封口后，将其放入液体中，出

现如图丙所示的现象。为顺利完

成实验任务，你的解决办法是

?减少吸管下端塞入的金属丝

或者在吸管中间增加一个浮子。