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2025年中考数学总复习考点梳理第32讲综合与实践第2课时教材中的综合与实践(含新教材).pptxVIP

2025年中考数学总复习考点梳理第32讲综合与实践第2课时教材中的综合与实践(含新教材).pptx

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第四部分综合与实践(课标新增)第九章综合与实践第32讲综合与实践第2课时教材中的综合与实践(含新教材)

01新教材综合与实践素材02新教材综合与实践训练03现行教材综合与实践素材04现行教材综合与实践训练

新教材综合与实践素材年级人教版新教材综合与实践北师大版新教材综合与实践7上进位制的认识与探究设计学校田径运动会比赛场地关注人口老龄化制作一个尽可能大的无盖长方体纸形收纳盒7下低碳生活白昼时长规律的探究设计自己的运算程序制作万花筒8上确定匀质薄板的重心位置最短路径问题哪个城市夏天更热神奇的加密术8下音乐与数学学生体质健康调查与分析开展垃圾处理宣传活动设计美丽的镶嵌图案9上高铁列车运行中的数量关系生活中的优化问题猜想、证明与拓广池塘里有多少条鱼9下停车位设计问题建筑中的数学制作遮阳篷模型制作视力表

1.(素材链接:新教材人教7上P63)综合与实践.【背景】生活中常用的十进制是用0~9来表示数,满十进一,例:212=2×102+1×101+2×100;计算机常用二进制来表示字符代码,它是用0和1来表示数,满二进一,例:二进制数10010转化为十进制数为(10010)2=1×24+0×23+0×22+1×21+0×20=16+2=18;其他进制也有类似的算法.新教材综合与实践训练

(1)【发现】根据以上信息,将二进制数“10110”转化为十进制数是;?(2)【迁移】在我国远古时期,人们通过在绳子上打结来记录数量,即“结绳计数”,如图1是远古时期一位母亲记录孩子出生后的天数,在从右向左依次排列的不同绳子上打结,满五进一,根据图示,求孩子已经出生的天数;(2)解:∵从右向左绳结的数量依次为2,3,1,∴孩子已经出生的天数为1×52+3×51+2×50=42(天).22

(3)【应用】如图2是第十四届国际数学教育大会(ICME-14)会徽的主题图案,它有着丰富的数学元素,展现了我国古代数学的文化魅力,其右下方的“卦”是用我国古代的计数符号写出的八进制数3745,表示ICME-14的举办年份,请将(3745)8换算成十进制数;解:(3745)8=3×83+7×82+4×81+5×80=1536+448+32+5=2021.

(4)【拓展】小华设计了一个n进制数143,换算成十进制数是120,求n的值.解:依题意有1×n2+4×n1+3×n0=120,解得n=9或-13(舍去),∴n的值为9.

2.(素材链接:新教材人教7下P145、新教材北师7下P170)综合与实践.-13×5-3

【深入探索】(2)①如图3,当输入数x=-2时,输出数y=;?②如图4,当输出数y=26时,求输入的数x;-23解:分两种情况:当x0时,x-5=26,解得x=31;当x0时,x2+1=26,解得x=-5(正数舍去).故输入的数x为31或-5.

【应用设计】(3)某市积极倡导“低碳生活”,对居民用电实行阶梯计费:当每户每月用电量不超过100千瓦时时(含100千瓦时),以0.5元/千瓦时的价格收费;当每户每月用电量超过100千瓦时时,超过部分以0.8元/千瓦时的价格收费.请设计出一个如题图中的计算框图,使得输入的为用电量x(千瓦时),输出的为电费y(元).

解:当x≤100时,y=0.5x;当x100时,y=0.5×100+0.8(x-100)=0.8(x-100)+50.故设计的“计算框图”如图所示(答案不唯一):

3.(素材链接:新教材人教8上)综合与实践.在学习对称的知识点时,我们认识了“将军饮马”模型求最短距离.【问题提出】(1)如图1,已知点A,B是直线l同侧的两个定点,请在直线l上确定一点P,并连接AP与BP,使得PA+PB的值最小;解:如图1,当点P在如图所示的位置时,PA+PB的值最小.答案图1

【问题探究】(2)如图2,正方形ABCD的边长为2,点E为AB的中点,点P是AC上一动点,连接EP和BP,则PB+PE的最小值是;??

【问题解决】(3)某地有一如图3所示的三角形空地AOB,已知∠AOB=45°,点P是△AOB内一点,连接PO后测得PO=10米,现当地政府欲在三角形空地AOB中修一个三角形花坛PQR,点Q,R分别是OA,OB边上的任意一点(不与各边顶点重合),求△PQR周长的最小值.

?答案图2

4.(素材链接:新教材北师8下)综合与实践.【活动驱动】某街道办事处积极落实国家垃圾分类政策,计划在所辖小区内安装垃圾分类宣传版面及分类垃圾箱,旨在提升居民垃圾分类意识与参与度.为评估这一举措的有效性,并进一步优化方案,现邀请友谊班同学作为小小环保员,研究如何购买这批物资性价比更高.

【方案实施

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