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小学国家中小学智慧教育平台应用优秀案例多元教育教学

自2022年国家中小学智慧教育平台（以下简称平台）改版升级上线以

来，其丰富的优质教育资源广受全国师生、家长的喜爱。阳光分校作为市首

批平台试用校，紧跟时代步伐，积极开展培训，深入应用，基于“国家中小

学智慧教育平台台，开展多元教育教学。主要做法如下：

01、成立领导小组

为切实提高推广使用国家智慧教育平台的思想认识，学校专门成立平

台推广领导小组，明确各部门分工，细化岗位职责。建立由校长任组长的“国

家中小学智慧教育平台”培训工作领导小组，整合校内教务处、信息中心、

教科室人员，确定专人，具体组织实施智慧教育平台深度应用工作。

02、学研用结合扎实开展应用培训

在国家中小学智慧教育平台推广应用期间，学校成立研修团队率先领

学。研修团队主要由学校各学科教研组长组成，研修团队一方面关注平台技

术特点，重点关注操作方法，另一方面认真研究平台六类资源和九大应用场

景，重点关注资源优势，在此基础上向全校师生及家长宣传推介、培训，全

校师生做到100%注册，100%应用。

1.开展系列教师培训

2022年9月，学校利用全体教师会对全校教师开展了应用平台的校本

培训活动。研究探索平台优质资源的运用策略，提高教育教学质量。

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2023年8月，暑期校本培训会上，张三老师通过图文结合、实践操作

等形式对国家中小学智慧教育平台中的自主学习、教师备课、双师课堂、作

业活动、答疑辅导、课后服务等九大应用场景和PC端新增的成绩管理、学

生评价及我的资源库模块进行了系统培训。

I

2023年10月，我校召开国家智慧教育平台应用推进工作会，主要介绍

平台推出的新功能、新模块，重点介绍了平台新增的习题库、组卷阅卷功能、

习题讲解功能等，与会老师纷纷赞叹平台功能强大,实用性强。

2.师生家长学用结合

在向全校学生、家长推广使用前期，学校优选各科部分骨干教师建立教

研群，重点研讨如何创建班级、开展双师课堂、平台资源利用等问题。学校

首批试点班级建立了四个师生群，方便教师及时跟踪学生学习情况、发布作

业、批阅作业等。

03、开展教研活动

学校以教研组为单位，利用每周语、数、英学科集体教研活动的契机融

入中小学智慧云平台资源开展集体备课、双师课堂、学生自主学习等研讨活

动，教师通过学习、整合平台提供的教学资源，进行教学案例研讨。

教师依托平台资源，沟通交流、探究讨论，不断提升教师业务水平和执

教能力，形成独具特色而有成效鲜明的教学风格。学校鼓励教师每学期都准

备一节自己最优秀的课堂实录、教学设计和作业设计,以备以后网上精品课、

优质课的申报。

国家中小学智慧教育平台改变了传统教学的固有模式，促进了教师的

交流与合作。教师们可以自由获取和分享优质的教学资源，引入创新的教学

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方法，提升自身的教学水平和能力。教学设计的灵活性也使得教师能够更好

地满足学生的个性化需求，提供更具吸引力和针对性的课程内容，激发学生

的学习热情和动力。

04、参加假期教师研修学习

平台的优质资源不仅涵盖了五育、课程教学等，还建