2024届山东省济南市高三语文高考一模写作“电影《热辣滚烫》要赢一次”审题立意及范文.docx

2024山东济南市高三一模作文“电影《热辣滚烫》要赢一次”

审题立意及范文

【试卷出处：2024年山东省济南市高三一模语文试卷】（2024.3）

四,写作（60分）

23．阅读下面的材料,根据要求写作。（60分）

电影《热辣滚烫》里极度肥胖的杜乐莹一直想要赢一次,在不懈的奋斗之后还是在拳击场上被人打败了。但她减肥成功了,她打完了整场比赛,她认为自己“已经赢了”。

以上材料引发了你怎样的感悟和思考。请就此写一篇文章。

要求：选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字。

【材料类型及考察特点】

这则高考作文材料属于叙事类材料作文。考察特点主要体现在以下几个方面：.

内容特点：材料通过讲述电影《热辣滚烫》中角色杜乐莹的故事,提供了一个具体的情境和事件,即一个肥胖女性在拳击赛场上的经历。这种叙事性内容要求考生从给定的故事中提炼出深层含义,而非直接给出一个抽象的话题或论点。

审题难度：此类材料要求考生具备较强的分析能力和综合概括能力。学生需要深入挖掘故事背后的寓意,理解主角的行为动机,心理变化及其所体现的价值观,而不是仅仅复述故事本身。

思维导向：叙事类材料通常侧重考察学生的批判性思维,价值观判断和人生哲理的领悟。本材料引导考生思考关于成功,努力,自我挑战与胜利的不同定义,鼓励学生超越传统成功观念,探索个人成长与内心满足的重要性。

立意开放性：虽然材料提供了具体的故事情节,但立意相对开放,允许考生从多个角度切入,如个人奋斗,目标与过程,自我认知的转变,内在与外在成功的对比等,体现了高考作文鼓励创新思维和个性化表达的特点。

考察目的：旨在测试学生的阅读理解能力,逻辑思维能力,语言组织能力及思想深度,同时也考察学生是否能结合个人经验,社会现象或历史典故等广泛素材来支持自己的论点,使文章内容丰富,有说服力。

一,材料内涵解读,提炼核心主题

电影《热辣滚烫》中杜乐莹的故事,是一个关于挑战自我,重新定义成功的故事。尽管她在拳击比赛中未能赢得胜利,但她的转变——减肥成功并坚持完成比赛——体现了个人成长与自我超越的价值。因此,材料的核心主题并非狭隘地聚焦于竞技场上的胜负,而是指向了更深远的意义：过程中的努力与个人的蜕变比结果更为重要,以及重新审视成功的多元维度。

二,审题步骤与方法

1,关键词提取：首先,从材料中提取关键词或短语,如“极度肥胖”,“想要赢一次”,“不懈的奋斗”,“减肥成功”,“打完了整场比赛”,“已经赢了”。这些词语是理解材料深层含义的关键。

2,逻辑关系分析：接着,分析这些关键词之间的逻辑关系。杜乐莹从一个挑战（极度肥胖）出发,通过不懈奋斗（想要赢一次）,虽然未在直接目标（拳击胜利）上取得成功,但在个人层面实现了巨大的变化（减肥成功,完成比赛）,从而她认为自己赢得了更重要的东西。

3,提炼核心观点：基于上述分析,我们可以提炼出几个可能的立意方向,如“过程之美”,“个人成长的真正意义”,“成功的新定义”,“挑战自我与超越”等。

（1）“过程之美”

核心立意：强调在追求目标的过程中,那些学习,尝试,失败与再次站起的经历本身就是一种美。过程中的汗水与泪水,是成长的印记,它们比最终的结果更能塑造一个人的品格,丰富人生体验。

扩展思路：可探讨如何欣赏并珍惜过程中的每一刻,比如通过艺术创作,科研探索,技能习得等领域的例子,展示即使最终成果未达预期,过程中获得的经验,情感和智慧也是无价之宝。

（2）“个人成长的真正意义”

核心立意：指出个人成长不仅仅是年龄,职位或物质财富的增长,更重要的是内在品质的提升,自我认识的深化和心灵的成熟。

扩展思路：可以从心理学角度出发,讨论自我意识觉醒,情绪管理,人际交往能力的提升等,结合具体人物或自身体验,展现成长过程中的心灵转折点和关键事件,强调内在成长对于幸福和满足感的长远影响。

（3）“成功的新定义”

核心立意：倡导超越传统成功标准（如财富,地位,名誉）的认知,提倡将个人努力,自我实现,对社会的贡献等纳入成功定义之中。

扩展思路：可以探讨不同文化背景下对成功的不同理解,引用社会学家,哲学家关于成功的多元观点,结合实际案例,如公益事业的推动者,平凡岗位上的杰出贡献者,展示成功多样化的面貌,鼓励学生反思并建立个人的成功观。

（4）“挑战自我与超越”

核心立意：强调勇于走出舒适区,面对自我限制,通过不断挑战和突破,实现自我超越和潜能的最大化发挥。

扩展思路：可以分析挑战自我的必要性和困难,探讨恐惧,失败对个体成长的影响,以及如何设定合理目标,制定计划并持之以恒。结合体育竞技,科学研究,创业故事等,展现挑战自我带来的成就感和自我价值的提升。

写作提示

结合实例：在文章中穿插具体事例,增强论证的说服力和文章的生动性。

对比论证：利用正反面例子对比,突出所选立