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目录01课程目标02课程内容03教学方法04课程材料05评估与反馈06课程推广

课程目标01

培养安全意识通过识别红绿灯、禁止标志等，让孩子们了解基本的安全标识，增强安全意识。认识安全标志通过角色扮演和故事讲解，让孩子们理解与陌生人接触可能带来的风险。理解陌生人危险教授孩子们遇到危险时的简单自救方法，如遇到火灾如何正确逃生。学习基本自救技能010203

学习基本安全知识学习交通安全规则认识安全标志通过图片和故事，让孩子们学会识别常见的安全标志，如红绿灯、禁止标志等。教授孩子们基本的交通规则，如过马路要走人行横道、看红绿灯等，确保出行安全。掌握个人防护知识教育孩子们如何在遇到陌生人时保护自己，以及如何在紧急情况下求助。

情景模拟训练01通过模拟孩子在公园或商场迷路的情境，教育孩子如何保持冷静并寻找工作人员帮助。模拟迷路情境02设置陌生人搭讪的情景，教导孩子如何拒绝陌生人的要求，并寻找安全的成年人求助。模拟陌生人搭讪03模拟火灾或地震等紧急情况，训练孩子快速、有序地疏散到安全区域。模拟紧急疏散

课程内容02

安全知识讲解通过图片和故事，教育小朋友识别如陌生人、危险动物等潜在的危险信号。识别危险信号教导小朋友在遇到危险或迷路时，如何正确地向警察、老师或家长求助。正确求助方式通过角色扮演和模拟游戏，让小朋友学习如何安全地过马路，识别交通信号灯。安全过马路

安全规则介绍指导孩子们识别家中的危险物品，如剪刀、药品等，并教育他们不要随意触摸。教授孩子们如何识别和使用安全出口，确保在紧急情况下能迅速离开危险区域。教育孩子们不要轻易跟随陌生人，即使对方声称是父母的朋友或亲戚。不跟陌生人走识别安全出口不触摸危险物品

应急处理方法如果小朋友在公园或商场迷路，应教他们找穿制服的工作人员或保安求助。迷路时的应对策略告诉小朋友如果摔倒受伤，要先检查伤势，用干净的布料或手帕按压止血，并尽快寻求成人帮助。意外受伤的初步处理教育小朋友不要跟陌生人走，如果有人试图带走他们，要大声呼救并记住对方特征。遇到陌生人搭讪的处理

教学方法03

互动式教学通过模拟“找妈妈”的情景，孩子们扮演不同的角色，增强安全意识和团队合作能力。角色扮演游戏01设置模拟场景，如迷路时如何求助，让孩子们在实践中学习应对突发情况的正确方法。情景模拟练习02

游戏化学习通过模拟“找妈妈”情景，孩子们扮演不同的角色，学习安全知识和自我保护技能。角色扮演游戏01设计以安全为主题的寻宝游戏，引导孩子们在寻找“妈妈”的过程中学习识别安全标志。互动式寻宝游戏02制作与安全相关的拼图，孩子们在拼凑过程中学习安全规则，增强记忆。安全知识拼图03设置模拟场景，如过马路、遇到陌生人等，让孩子们在游戏中实践安全行为。情景模拟挑战04

角色扮演练习通过模拟迷路或遇到陌生人等安全场景，让孩子们在角色扮演中学会如何求助和保护自己。模拟安全场景家长扮演“陌生人”，孩子通过角色扮演练习如何拒绝和远离不熟悉的成年人，增强安全意识。家长与孩子互动孩子们分组进行情景剧表演，通过表演不同安全主题的故事，加深对安全知识的理解和记忆。情景剧表演

课程材料04

课件制作选择易于操作且适合儿童认知的软件，如PowerPoint或Kahoot，制作互动性强的课件。选择合适的软件工具01设计问答、小游戏等互动环节，提高孩子们的参与度和学习兴趣。设计互动环节02运用色彩鲜明、形象可爱的图片和动画，吸引幼儿注意力，帮助他们更好地理解内容。使用生动的视觉元素03

教具准备互动式地图安全标识卡片0103设计互动式地图，通过游戏引导孩子们认识教室和校园的安全出口及紧急集合点。制作或购买安全标识卡片，帮助幼儿识别和理解基本的安全规则。02准备适合角色扮演的服饰，如警察、医生等，让孩子们在模拟游戏中学习安全知识。角色扮演服饰

视频资料通过播放动画短片，向小朋友们展示如何在遇到危险时找到妈妈或求助成人。01安全教育动画短片提供家长指导视频，教育家长如何与孩子一起学习安全知识，增强家庭安全意识。02家长指导视频展示真实的安全事故案例视频，让孩子们了解不安全行为的后果，提高自我保护意识。03真实案例分析

评估与反馈05

学习效果评估通过观察小班儿童在游戏中的互动和反应，评估他们对安全知识的理解和应用。观察儿童行为01设置模拟场景，让儿童扮演“找妈妈”的角色，通过角色扮演来评估他们的安全意识和应对能力。角色扮演评估02向家长发放问卷或进行访谈，收集他们对孩子在家中安全行为的观察和反馈，作为评估的补充。家长反馈收集03

家长反馈收集设计反馈问卷制作简洁明了的问卷，收集家长对孩子在园安全行为和心理状态的观察和感受。定期家长会通过定期召开家长会，直接听取家长对课程内容和孩子表现的意见和建议。个别访谈安排与家长的一对一访谈，深