《琵琶行并序》课内阅读训练 (1).docxVIP

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《琵琶行并序》课内阅读训练

一、阅读理解

阅读课文选段，回答下面问题

寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六么》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

1.请说明乐曲变化的过程。

2.作者关于音乐的描写传达出琵琶女怎样的情感？

3.琵琶女的遭遇反映了怎样的社会现实？

4.请简要分析选段中画线句子的表达效果。

（1）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

（2）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

二、阅读理解

1.《琵琶行》中连续用了八个比喻描写音乐，请根据诗歌中描绘的音乐的变化补充表格。

比喻

特征

变化

大弦嘈嘈如急雨

③

⑤——⑥

小弦切切如私语

轻细急促

①