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小学英语《Unit1MyschoolPartB》优质教案、教学设计--第1页
Unit1Myschool
PartBLet’stalk&learn
教材分析:
本单元学习的主题是学校教室、场馆名称及相应位置。本部分分为Let’s
talk和Let’slearn两部分。第一部分,教材通过一位来访者向陈杰了
解学校场馆的情景,使学生感知核心句型的语义及语用情景。本部分学
习的核心句型是:Isthatthecomputerroom?No,itisn’t.Do
youhavealibrary?Yes,wedo.第二部分主要学习单词和词组:
computerroom,artroom,musicroom,playground,gym(选
学)。教材通过吴一凡向John介绍学校的场景,呈现单词的词形和意义。
本单元的内容比较贴合学生的生活,学生对所学内容比较感兴趣,较容易
掌握所学的知识。
学生情况分析:
四年级学生生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、特别感兴
趣。而且他们接触英语已经有一年时间,已具有初步的听说能力。本单元的
话题设计比较贴合生活,学生会比较感兴趣,接受起来会容易一些,
掌握的也会比较好。
教学目标:
单词:playground,computerroom,artroom,musicroom,
gym()1.Doyouhaveamusicroom?Yes,
选学以及问句及其答句
wedo./No,wedon’t.
小学英语《Unit1MyschoolPartB》优质教案、教学设计--第1页
小学英语《Unit1MyschoolPartB》优质教案、教学设计--第2页
2.Isthata…?及其答句Yes,itis./No,itisn’t.
教学重点:
单词以及问句Doyouhavea/an...?及答句Yes,wedo.No,we
don’t.
Isthata/an…?”及答句Yes,itis./No,itisn’t.
教学难点:Doyouhavea/an...?及答句Yes,wedo.
Isthata…?及其答句Yes,itis./No,itisn’t.
教具准备:
1.与教材内容相关的视频、图片等媒体素材。
2.教师准备相关的课件。
教学过程:
Warm-up
(一)
LetthestudentsenjoyasongOurschool
《》,把学生带入学习
情境。
Revision
(二)。
1.ReviewLet’sdo.老师播放动画,让学生跟着一起做。
Purpose:这样既复习了旧知识,又活跃了气氛。
2.ReviewLook,askandanswer
Q1:T:Whereisthelibrary?S;It’sonthe…floor.
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