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名师精编优秀教案

教育学院特殊教育专业

特殊学校课程与教学研究—培智教案

姓名：王芳霞

学号：201241070130

班级：12级特殊教育

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培智学校数学教学设计

学校：某辅读学校教材版本：上海市卢湾区辅读学校实用数学第十四册

授课

教师王芳霞年级七年级上册学生人数10待定

时间

教学《表内乘法之乘法的引主讲：第1授课

课时安排5新授

内容入》课时类型

主要特征：1、学习速度缓慢或缺乏，对于学习到的事物很难类化或转移到日常生活

当中理解力不好，所以在学习抽象的事物上有困难。

2、记忆力方面，看到东西容易忘，要他们在短时间记住一件事情会有困难，而且要

不断不断地学习才能记住，不会忘记。

3、举一反三的能力及用过去的经验来解决问题的能力较弱。

行为世界：1、程度轻微的学生在身体、动作发展及外表都和普通儿童没有明显的差

别。但是程度较重的学生在身体、体重及骨骼发展较快，发展的速率也比较慢，成熟

比较晚。

2、智力障碍学生在动作发展、手功能发展、日常生活处理、使用金钱方面都会比其

一、学生分析年龄应有的表现，有明显落后或停顿现象。

语言世界：1、发音不清楚、不准确或有错误的情形发生。

2、语言理解较差。

感情世界：学生因为学习能力欠佳，经常遭遇失败的经验，对于挑战性的学习或

工作，常常会表现出缺乏自信、追求成功的动机低，往往还没有尝试就退缩或过分依

赖别人的协助。

班里共有10名学生，均为智力障碍，有2名同学程度较轻，3名同学程度较重，其

他同学都是中度智力障碍。所以在教学中采用分层教学，关注到每一位学生，让每位

学生都能学有所获。

上海市卢湾区辅读学校教材是以国家教委制定的《中度智力残疾学生教育训练纲要》

为依据编写的，以生活板块内容为主线，遵循不断分化和综合贯通的原则，坚持以人

二、教材分析

为本，帮助他们适应社会生活。。《实用数学》第十四册分为四个单元，第一单元为复

习，《表内乘法》为第四单元。

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