2023一年级数学下册 5 认识人民币（练习课）配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023一年级数学下册5认识人民币（练习课）配套说课稿新人教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《认识人民币》。通过学习，学生将掌握人民币的单位、面值、换算以及实际购物中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在一年级上册学习的“十以内加减法”和“认识数字”等内容紧密相关，为学生进一步学习货币知识和进行实际购物活动奠定基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括：1）数感，通过人民币的认识，增强学生对数值和计量的感知；2）符号意识，通过学习货币单位，让学生理解符号的意义；3）应用意识，通过购物情景，让学生学会运用所学知识解决实际问题；4）模型意识，通过建立人民币与物品价值的对应关系，培养学生的模型建立能力。

三、学情分析

一年级的学生正处于从幼儿园到小学的过渡阶段，他们的认知水平和学习习惯正在逐步形成。在知识层面，学生对数字有一定的认识，能够进行简单的加减运算，但对于货币的认识还比较模糊，缺乏对人民币单位、面值和换算的实际操作经验。在能力方面，学生的动手操作能力和解决问题的能力有限，需要通过具体的实践活动来提升。在素质方面，学生的自律性和专注力有待提高，容易受到外界干扰。

对于本节课《认识人民币》的学习，学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能对金钱和购物有浓厚兴趣，这有助于激发他们的学习积极性；但同时也可能存在对金钱过于好奇或过于依赖的情况，需要教师适度引导。此外，学生的家庭背景和家庭教育方式也会影响他们对货币的认识和使用。

针对一年级学生的特点，教师在教学过程中应注重以下方面：

1.创设生动有趣的教学情境，如模拟购物场景，让学生在游戏中学习。

2.运用直观教具和多媒体技术，帮助学生建立对人民币的直观认识。

3.鼓励学生动手操作，通过实际操作加深对货币知识的理解。

4.关注学生的个体差异，提供分层教学，满足不同学生的学习需求。

5.培养学生的良好学习习惯，如专注听讲、积极思考、认真完成作业等。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、电子书包（含平板电脑或智能手机）。

2.课程平台：学校教学资源库、班级学习平台。

3.信息化资源：人民币图片、动画演示、购物场景视频。

4.教学手段：实物货币（元、角、分）、购物模拟卡片、计算器、多媒体课件。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们平时都见过哪些钱币？”来引起学生的兴趣，鼓励他们分享自己见过的钱币种类。

-回顾旧知：教师引导学生回顾上节课学习的数字和简单的加减法，为认识人民币做准备。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师通过实物货币展示人民币的单位（元、角、分）和面值，讲解它们之间的关系和换算方法。

-举例说明：教师通过购物场景的例子，如“买一本书需要5元”，让学生理解人民币在实际生活中的应用。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生尝试用自己的话描述人民币的换算过程。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师分发购物模拟卡片，让学生根据卡片上的价格和所拥有的货币进行购物模拟，练习人民币的换算和支付。

-教师指导：教师在学生进行购物模拟时巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生巩固所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课学习的内容，强调人民币单位、面值和换算的重要性。

-学生分享：邀请学生分享他们在购物模拟中的体验，总结换算的技巧和注意事项。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后与家长一起用实际货币进行购物模拟，记录下购物过程中的换算过程。

-教师提醒：提醒学生注意安全，不要携带过多现金出门购物。

教学过程详细步骤如下：

（一）导入环节

1.教师提问：“同学们，你们平时都见过哪些钱币？”

2.学生分享，教师总结并引入人民币的概念。

（二）新课呈现环节

1.教师展示人民币实物，讲解单位（元、角、分）和面值。

2.通过购物场景的例子，如“买一本书需要5元”，讲解人民币在实际生活中的应用。

3.学生小组讨论，尝试用自己的话描述人民币的换算过程。

（三）巩固练习环节

1.教师分发购物模拟卡片，让学生进行购物模拟。

2.学生动手实践，教师巡回指导，纠正错误。

（四）课堂总结环节

1.教师引导学生回顾本节课学习的内容。

2.学生分享购物模拟中的体验，总结换算技巧。

（五）作业布置环节

1.教师布置作业：让学生回家后与家长一起进行购物模拟。

2.教师提醒学生注意安全，不要携带过多现金出门购物。

六学资源拓展

一、拓展资源

1.人民币文化：介绍人民币的起源、发展历程以及不同版别的人民币特点，如第五套人民币的设计理念、防伪特征等。

2.货币知识：拓展关于世界各国的