原创力文档- 1、本文档共8页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学数学错题教学随笔--第1页
小学数学错题教学随笔
无论在学习或是工作中，说起随笔，大家应该都有印象吧？随笔
是散文的一种，可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格。那么，
怎样才能写好随笔？下面是店铺为大家整理的小学数学错题教学随笔，
希望对大家有所帮助。
小学数学错题教学随笔1
一、本次试卷具有以下几项特点：
本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也
适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计六个大题：看谁算的
又对又快;填空;数一数，圈一圈;想一想，填一填;看图列出算式;解决问
题。
二、考试情况分析
XX班共有XX位学生参加考试，总分XX分，平均分XX分，及格
率XX%，优秀率XX%;XX班共有46位学生参加考试，总分XX分，
平均分XX分，及格率XX%，优秀率XX%。
三、学生典型错题分析
1、第一题：看谁算的又对又快，个别学生因粗心丢分(算错或漏
题)。
2、第二题：填空，丢分最多是第1题的看数画珠子两题空着与看
珠子写数十位没有个位是5个珠子学生写成15;第5题按规律填数及第
8题在○填上“+”或“—”的127.5。其原因主要是学生做题粗心及
对数的排列规律不够理解造成错误。
3、第三题：数一数，圈一圈，第1题中可以滚动的有()个;多数学
生写成5个，应为6个与第6题把从左数第6个圈起来，多数学生圈
了左边的六个。其原因主要是学生不认字或听题不认真及对图形的性
质不够了解造成错误。
4、第四题：想一想，填一填，第1题被遮住的有()只，多数写成
6只(把13—7=6)而不是数从6到13中间的数。其原因主要是学生上
课注意力不集中造成错误(因为在复习中多次提到)。
小学数学错题教学随笔--第1页
小学数学错题教学随笔--第2页
5、第五题：看图列出算式，两个班级都是两个特殊学生丢分，其
他学生都对。
6、第六题：解决问题，第5题的还可以怎样算与第6题求原来有
多少只?学生都用减法计算(8—2=6)其原因主要是学生上课注意力不集
中造成错误(因为在复习中多次提到)或对原来这个词还不理解。
四、教学中存在的问题
1、对学生学习习惯和主动学习能力的培养不够，过分关注对知识
的掌握，对学生学习习惯的养成抓得还不够。
2、课堂教学不够扎实，个别学生对所学的知识掌握得不好，当时
应对其加以辅导。
3、学生灵活运用知识和解决实际问题的能力及举一反三的灵活性
的思维有待于提高。
4、对学的知识缺乏广度的关注，同时忽略质量，导致有的同学，
学一道忘一道，没有起到应有的作用。
5、对个别学生关注不够多。
五、自我反思与改进措施：
1、依据《新课程标准》，对学生加强直观教学，培养学生学习数
学的兴趣。
2、提高课堂教学质量。每堂课都在课前做好充分的准备课前备好
课，，每一课都要做到“有备而来”。联系生活实际，创造性地使用
教材，提高教学的有效性。根据一年级学生的年龄特点，思维水平设
计生动有趣、直观形象的数学活动，让学生在具体的情境中理解和认
识数学知识。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。
3、注重双基。加强基础知识与基本技能的学习，使学生学有所得，
学的扎实。
4、注重学生良好学习习惯、学
文档评论（0）