2024教师培训工作参考计划2).docx

教师培训工作参考计划(2)

指导思想：

认真执行《中小学老师接着教育标准》，以促进老师专业开展、提高老师队伍的整体素养为目的，以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点，努力提升我校老师的教育、教学素养和驾驭课堂的才能，全面提高老师队伍的素养，加快我校队伍建立的步伐。

主要工作：

一、加强校本培训，提升老师综合教育才能

在区“开展好每一位老师，不让任何一位老师落伍”的工作目的指导下，加强我校校本培训力度，整体提高学校老师群体的专业素养。校本研修将一切从实效出发，以如何提高教育质量为研修重心。做到组织落实、打算落实、时间落实，每次活动都有明确主题，人员到位，并有详细记载。本学期依照区师训打算要求，将校本培训重心落在学科才能的培养上，力争通过培训，提高我校老师的教学设计、说课、上课、评课、作业设计及解题的才能。

1．组织老师认真学习《课程标准》和《金阊区老师教学工作材料汇编》，引导老师精确把握学科性质特点和所教年级、学科教学目的达成要求，明确“六认真”工作标准，特别要求学校语、数、英学科的老师精读、细读《课程标准》，要求老师们一起研究在教学目的、教学重难点设置及处理的策略与步骤上如何正确把握，力争老师们顺利通过本学期区组织的根本功过关考核，并以此推进老师教学质量的提高。

2．加强老师的理论学习，要求每位老师每学期在起初制定个人读书打算，并每月完成一篇读后感上传校园网读书沙龙进展交流。教诲处与工会结合，开展方式多样的活动，演讲、朗读、案例评析等，实在提高全体老师的教育教学才能。通过老师自学、讨论、写心得体会等，逐步确立全新的教育理论，指导个人的教学实践，并在理论联络实际的根底上，结合我校课题研究内容，学期末每位老师撰写一篇教育教学方面的论文上传学校网站。

3．抓住当前教学改革的重点和难点，围绕学校课题研究重点，开展课堂教学观摩研讨活动。积极组织老师参加各级各类的学科培训及各类听课活动，倡导“研究兴课”。鼓舞老师利用业余时间学习教育教学相关理论，以教学研究的目光审视本人的教学。并更多的借助网络多媒体等方式教学，提升教学质量，提高教学素养和驾驭课堂的才能。要求每位老师在学期内都能开设一节校级公开课，并在教研组内研讨，依照上课、评课等情况撰写教学反思，以进一步提高本身教学水平。

二、做好分层分批培训，提升老师教育教学素养

1．加强骨干与青年老师的培养。学校将为骨干老师创条件、搭舞台，鼓舞老师积极参加区“学科带头人、“教学能手”和“六认

真工作先进个人”的评比。同时，学校针对如今青年老师比例逐年增加的现状，加强对青年老师的培养，提高青年老师把握教材、把握课堂的才能。学校现有7位骨干老师和青年老师签订了师徒结对协议，为了让青年老师更好的学习师傅们的教学方法和驾驭课堂的才能，快速的成长起来，本学期将组织老师进展“师傅徒弟打擂台、教学机智大比拼”的教学研讨活动，师傅徒弟同一份教案、同一天上课，课后组织老师一起研讨，努力构成师傅更优，徒弟紧跟的良好场面，并认真记录，填写好师徒结对记载表。

2．心理健康教育培训。继我校崔晓燕老师参加市心理健康教育培训并已获得苏州市中小学心理健康教育老师上岗资历条件证书根底之上，本学期推选我校吕君老师参加市心理健康教育培训班，进一步提高我校心理健康征询水平，为我校建成的心理征询室提供更强的师资保障。

3．新老师见习期培训。本学期对我校康平夏和陈青两位新老师的培训以实战、案例培训为主，着力开展学科教学才能培训，加强对她们课堂教学的个别指导，通过师徒结对方式，对她们跟踪听课，进展手把手的帮带活动，促进其尽快成长。同时以读书促进新老师人文素养的提升，努力养成新老师读书联络实际处理征询题的才能。见习期完毕后，学校相关部门将依照新老师实际情况，对其师德表现、课堂教学、六认真和参加培训、个人素养提高情况作出综合评价。

三、认真执行老师接着教育证书制度

加强对我校老师接着教育培训过程的检查和催促，严格执行老师接着教育规定，标准接着教育填写栏目，每位老师学期培训不得少于36课时，并于6月按照区统一部署对老师接着教育卡做好搜集、检查、汇总和验证工作。