【任务驱动式】2.2.1 无脊椎动物体内没有脊柱-节肢动物课件(共17张PPT)济南版生物七年级上册13.pptxVIP

导入;基于课标和中考试题的试题命制

;学习目标;活动一【小组合作】通过观察蝗虫的形态结构，初步识认蝗虫的以下结构。（计时2分钟，先找出并记住以下结构的小组抢答。1）;1.蝗虫的身体分部对它的生活有什么意义?（1）

2.蝗虫的足、触角和翅各有什么特点?推测其功能。（2）

3.蝗虫体表的结构是什么？推测坚硬的体表有什么作用？（1）;1.蝗虫的身体分部对它的生活有什么意义?;;任务一初识节肢动物-蝗虫入项;拓展延伸;除蝗虫外，常见的蝉、蝶、蟹、蜘蛛等都属于节肢动物

;根据本节课所学内容，独自尝试分析节肢动物是自然界中种类和数量最多、分布最广的一类无脊椎动物的原因？;蜜蜂能酿蜜；家蚕能吐丝；蜂和蝶可以传粉等

蝎子、蜈蚣有毒，可蜇伤人和其他动物，又是中药材

蝗虫、蚜虫是农业害虫

当地蚂蚱制成美食-蚂蚱酱

;类别;任务要求：限时5分钟

1.以小组为单位，根据本节课所学内容，制作动物展览馆宣传手册-节肢动物名片。

2.组内成员解说，推选一位最佳解说员，进行展示。;成果集成;评价任务将、、入项;当堂检测将、、入项