福建省2024中考语文1古诗文梳理古诗词曲阅读八下课后练本课件.pptx

语文·古诗文梳理;关雎

《诗经·周南》

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。;1.下列对这首诗的理解和分析，不．正．确．的一项是（A）;2.“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”，这是对主人公心理活动的描写，极其生动。其中连用两个“悠”字表达了什么？;《关雎》这首诗主要运用了“比、兴”的手法。如本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”，它原是诗人眼前景物，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶或男女间和谐、恩爱，和下文“窈窕淑女，君子好逑”意义上发生关联。这种表现手法的作用在于使得情感与景物相契合，浑然一体，达到了情景交融的艺术境界。;蒹葭

《诗经·秦风》

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。;1.下列对这首诗的理解和分析，不．正．确．的一项是（C）;2.简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。;示例：音乐美体现在《蒹葭》四字一句，两字一顿，采用重章叠句的形式，增强诗歌的节奏感，形成一种回环往复的美。意境美体现在诗歌选取“蒹葭”“白露”“霜”等意象，写出芦花泛白，深秋白露凝结成霜，渲染了一种凄清迷离的氛围，给人以朦胧的意境之美。此诗在艺术上达到了情景交融的境界。;式微

《诗经·邶风》

式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？

式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？;1.下列对这首诗的理解和分析，不．正．确．的一项是（B）;2.这首诗表达了怎样的思想感情？;子衿

《诗经·郑风》

青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？

青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？

挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！;1.下列对这首诗的理解和分析，不．正．确．的一项是（B）;2.这首诗前两章从结构上看，具有怎样的特点？;送杜少府之任蜀州

唐王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。;1.下列对这首诗的理解和分析，不．正．确．的一项是（C）;点拨：C项表述有误。“在歧路”并不是点明送别地点，而是点出题面上的那个“送”字。歧路者，岔路也，古人送行，常至大路分岔处分手，所以往往把临别称为“临歧”，并没有固定地点。;2.首联“风烟望五津”中的“望”改成“看”，好不好？请谈谈你的看法。;3.请简要赏析“海内存知己，天涯若比邻”这两句诗。;望洞庭湖赠张丞相

唐孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。;1.下列对这首诗的理解和分析，不．正．确．的一项是（C）;2.尾联运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情感？请简要分析。;第51首

石壕吏

唐杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒！妇啼一何苦！;听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。;1.下列对这首诗的理解和分析，不．正．确．的一项是（C）;2.为什么诗的开头不说“征兵”“招兵”而要说“捉人”？;3.从整首诗看，你觉得“夜久语声绝，如闻泣幽咽”中的人物“泣”的原因是什么？从“如闻”二字中你感受到了杜甫怎样的形象呢？;第52首

茅屋为秋风所破歌

唐杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。;南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！;1.下列对这首诗的理解和分析，不．正．确．的一项是（D）;点拨：D项中诗句的意思是用粗棉布做的被子已经盖了很多年，凉得像铁块一样，小孩子睡相不好，把被里蹬破了。表现了诗人生活的困苦窘迫。;2.简要赏析诗句“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”。;这两句诗体现了诗人广济苍生的博大胸襟。一场风雨袭击了诗人的茅屋，面对这样的现实，诗人从个人“长夜沾湿何由彻”的痛苦联想到了风雨中千千万万衣食无着的穷苦百姓的类似处境，于是从沉思中振作起来，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，这表现了诗人推己及人，关心人民疾苦的博大