2024教师个人参考计划总结综合实践活动课教学反思.docxVIP

教师个人参考计划总结综合实践活动课教学反思

综合实践活动课是正在探究中的一门新型课程。是面向全体学生开设的，以塑造学生完满人格，培养学生的创新精神和实践才能，实现学生生动爽朗、主动开展，追求人文精神与科学精神交融为价值取向。在活动中，我觉得要注重学生全体参与、学会共处与分享、学会协调与合作。要积极学习理论，更新观念；结合实际，鼓舞学生大胆实践；立足现状，勇于创新。之前虽和学校有经历的老师学习了非常多珍贵的经历，但当我真正上课后才明白经历是一回事二实践是另一回事，这四个星期的上课给我留下了深深的考虑。

一、在现有的条件下相信本人行，相信学生行。

在小学，学生“小”，而综合实践活动课却是个“大”课。综合实践课，他们的才能行吗？学校的条件行吗？通过这段时间的亲身实践与学习，大家的讨论说明，往常我的理解太狭窄了。综合课无所谓大小，关键是要找到合适实际、符合学生年龄特点的路子，认识是培养出来的，才能是锻炼出来的，这些都需要我们的耐心与长时间的培养。要对本人的学生有决心！

二、要改善课堂中的“收与放”

综合实践活动是在老师指导下的“教”，尤其是我们这些青年老师要明白，学生处于一种不知所然的情况，一上来就放由学生所谓“自主选题”，这显然是不实在际的。通过实践的探究，我们确定了主题，综合实践活动离不开老师的详细指导，制订打算，学会合作，均需要老师的点拨和提示，甚至是训练。要“放”就必须先“扶”，否则学生无所适从。但老是“扶”而不敢“放”，学生永远学不会本人走路而且对课堂的兴趣也会消失，更多的是要让学生参与实践，应在该放手的时候就放手。

三、要改变旧的观念，加强新的血液综合实践活动，要求老师要有新的师生观、新的教学观。而往常本人以教学主宰者自居惯了却浑然不觉，依赖讲授法多了却秉性难移。课程实验刚开场，我依然不知不觉地老用讲授法，介绍什么是“综合实践活动”，有什么意义和作用。这时，我才觉察：不对劲！活动课不能这么上！活动活动，必须让学生的手脑动起来，在活动中开展，在活动中受益，在活动中体验成长，在活动中培养创新精神和实践才能！因而，旧的单一的讲授法必须淡去，必须采纳新的“活动教育法”来“活动育人”。