高中物理 熔化和凝固.pptxVIP

第四章物态变化

三、熔化和凝固;熔化;春天，冰雪消融冬天，水结成冰

炼钢炉将铁化成铁水铁水浇铸成铸件

蜡烛燃烧流下烛油雪后初晴，屋檐下的剔透冰柱

火山爆发时喷出的岩浆岩浆遇冷结成岩石;1;在横线上填上相关的物质状态。（选填“固”、“液”或“气”）

（1）用铁水铸造成铁锅：态变成态。

（2）钢锭变为钢水：态变成态。

（3）衣柜中的樟脑丸变小了：态变成态。;夏天，久放在冰箱里的西瓜会变得很硬，甚至刀都切不动，则西瓜在冰箱中发生的物态变化是（）

A.熔化 B.溶化 C.凝固 D.融化;二、熔化、凝固的特点;【提出问题】;【探究方法】;

【分析论证】;分析图像可知：

(1)冰经过缓慢加热，温度逐渐上升，当温度达到9℃时，开始熔化。在熔化过程中，虽然继续加热，但温度保持不变，直到熔化完毕，温度才继续上升。

(2)石蜡的熔化过程则不同，随着不断加热，石蜡的温度不断上升，在此过程中，石蜡由硬变软再变稀，最后熔化为液体。;;2.熔点和凝固点;同一种物质的凝固点和它的熔点相同。;4.几种晶体的熔点（标准大气压）;将装有碎冰的试管插入装有冰粒的烧杯中间，然后用酒精灯给烧杯加热，当烧杯中的冰熔化一半时，试管中的冰（）

A.没有熔化B.熔化一半

C.熔化小于一半D.熔化超过一半;【多选】小明根据下表所提供的几种晶体的熔点得出以下几个结论，其中正确的是（）;三、熔化吸热、凝固放热;2.凝固放热;-5℃的冰投入0℃的水中，假设不与外界发生热交换，足够长时间后冰水混合物温度是0℃，则冰的质量一定是()

A.增加了 B.减少了C.不变D.无法确定;夏天用0℃的冰或质量相等的0℃的水来冷却汽水，结果是()

A.用冰的效果好，因为冰的温度低

B.用水的效果好，因为水比冰更容易吸热

C.用冰的效果好，因为冰吸热温度不变

D.两者效果相同;四、熔化、凝固的应用;晶体：具有固定的熔化温度的固体。;熔化吸热

凝固放热;1.图示为某种物质熔化时温度随时间变化的图像。根据图像，下列判断正确的是（）

A.该物质熔化过程持续了15min

B.该物质是晶体，熔点为80℃

C.在第18min，该物质处于固液共存状态

D.在第5min到第15min之间，由于物质温度不变，所以不吸收热量;2.如图是某网友在四月拍摄的某地雪景：积雪初融后，在某停车场上出现了一个个“雪馒头”，甚为奇特。雪堆正下方是方形地砖，每块方形地砖周围是条形砖。气象专家调研发现：四周条形砖比中间方形地砖具有更好的导热性和渗水性。关于形成“雪馒头”景观的解释肯定不合理的是（）

A.空气温度较低是“雪馒头”得以保留的原因之一

B.方形地砖导热性差是形成“雪馒头”景观的原因之一

C.太阳辐射导致条形砖上方的雪比方形地砖上方的雪更易熔化

D.地表热量易通过条形砖及四周缝隙传递，使条形砖上的雪更易熔化;3.甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆里的冰块多些，乙盆里的冰块少些，甲盆放在阳光下，乙盆放在背阴处，两盆里的冰块都未完全熔化，那么（）

A.甲盆水的温度比乙盆的高

B.乙盆水的温度可能比甲盆的高

C.两盆水温度相同

D.不能判断，必须用温度计测量后才能知道;4.如图甲所示，探究冰的熔化特点，将装有碎冰的试管直接放置在空气中，不用酒精灯加热，这样做不但使试管均匀受热，而且冰的温度升高较______（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。图乙是根据实验数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像。

由图像可知，在第8分钟末，试管里的

冰处于____________（选填“固态”

“液态”或“固液共存态”），冰在熔

化过程中温度_________。;实验中的比较观察法

比较的思想是通过对两个事物、两种现象或实验现象发生变化的前、后情况进行比较来实现的。通过对实验中的一些物理现象及相关物理规律的比较，达到异中求同和同中求异的探究目的，这样可以提高实验效率，使学习达到事半功倍的效果。;谢谢您的聆听