《25 挑山工》课件_小学语文_四年级下册_统编版.pptxVIP

《25挑山工》课件_小学语文主讲人：

目录01课文内容概述02主题思想提炼03语言特色赏析04教学目标与要求05教学活动设计06拓展学习资源

课文内容概述01

故事背景介绍挑山工的起源泰山的地理位置泰山位于中国山东省中部，是中国五岳之首，以其雄伟壮观著称。挑山工是泰山特有的职业，他们负责将游客所需物资背上山，是泰山文化的一部分。泰山挑山工的艰辛挑山工们常常负重百斤，沿着崎岖的山路攀登，体现了劳动人民的坚韧和毅力。

主要人物分析课文中的挑山工展现了不屈不挠、勤劳朴实的品质，体现了劳动人民的坚韧精神。挑山工的坚韧精神挑山工与孩子之间的互动展现了人性的温暖，以及挑山工对下一代的关爱和期望。挑山工与孩子的互动

情节发展梳理课文通过描述挑山工的日常生活，展现了他们艰辛的劳动和对生活的坚韧态度。挑山工的日常01挑山工在攀登过程中遇到的种种困难，如陡峭的山路和沉重的担子，体现了他们的勇气和毅力。挑山工的挑战02课文展现了挑山工之间的团结互助精神，他们相互扶持，共同克服困难，体现了人与人之间的温暖。挑山工的相互帮助03

主题思想提炼02

勤劳勇敢的象征挑山工日复一日地攀登陡峭的山路，他们的辛勤劳作体现了对生活的坚韧和不屈。挑山工的日常劳作挑山工们相互帮助，共同完成重担，体现了团结协作的重要性，是勤劳勇敢精神的延伸。团结协作的力量在恶劣的自然条件下，挑山工们不畏艰险，勇往直前，展现了面对困难时的勇敢精神。面对困难的勇气010203

挑山工精神内涵挑山工们面对陡峭的山路，始终不放弃，展现了他们顽强的毅力和对工作的执着。坚韧不拔的毅力挑山工们在艰难的环境中相互帮助，共同完成任务，彰显了团结协作的重要性。团结协作的力量他们为了家庭和社会的需要，默默承担重担，体现了无私奉献和助人为乐的精神。无私奉献的精神

对学生的启示01《25挑山工》展示了挑山工不畏艰难、持之以恒的精神，启示学生面对困难要勇于坚持。坚持不懈的重要性02挑山工们相互协作，共同完成任务，教育学生认识到团队合作在克服挑战中的重要性。团队合作的力量03通过挑山工的辛勤劳动，学生能理解每一份工作都值得尊重，劳动是实现梦想的基石。尊重劳动的价值

语言特色赏析03

文字运用特点《25挑山工》中运用了丰富的比喻手法，如将挑山工的坚韧比作山岳，增强了文本的表现力。生动形象的比喻01课文通过简洁直接的语言描述挑山工的辛劳，使读者能迅速感受到挑山工的不易和伟大。简洁有力的叙述02文中挑山工之间的对话富有节奏感，体现了他们的乐观和幽默，使文章更加生动有趣。富有节奏的对话03

修辞手法分析《25挑山工》中比喻手法的运用，如将挑山工的坚韧比作山岳，增强了文本的表现力。比喻的运用01文中通过排比句式，如连续的“他们挑着，他们走着”，强调了挑山工的辛劳和坚持。排比的构建02作者赋予自然以生命，如“山风也似乎在为他们加油”，使读者感受到挑山工与自然的和谐。拟人的修辞03

语言表达效果生动形象的比喻《25挑山工》中运用比喻手法，如“挑山工像一座移动的山”，使读者能直观感受到挑山工的坚韧与不易。简洁有力的对话文中挑山工之间的对话简洁而充满力量，如“走，走，走！”体现了挑山工的坚持和乐观精神。细腻的心理描写作者通过细腻的心理描写，展现了挑山工面对困难时的内心活动，增强了故事的感染力。

教学目标与要求04

知识与技能目标学生能够准确理解《25挑山工》的故事情节，把握文章主旨和作者情感。01理解课文内容学习并记忆课文中出现的生字新词，能够正确书写并运用在句子中。02掌握生字新词通过课文学习，提升学生对文本的分析和理解能力，培养良好的阅读习惯。03提高阅读理解能力

过程与方法目标通过课文学习，学生能够理解挑山工的艰辛与坚持，提升阅读理解文本深层含义的能力。培养阅读理解能力通过角色扮演和复述故事，学生能够提高自己的语言表达能力，准确传达故事情节和人物情感。提高语言表达技巧引导学生通过提问和讨论，探究挑山工背后的故事，培养主动学习和深入探究的兴趣。激发探究学习兴趣

情感态度价值观目标通过挑山工的故事，教育学生学习挑山工不畏艰难、勇于攀登的精神，培养坚韧不拔的品质。培养吃苦耐劳精神引导学生理解挑山工的辛勤劳动，从而培养他们对所有劳动者的尊重和感恩之情。激发对劳动的尊重通过讨论挑山工如何协作完成任务，让学生认识到团队合作的重要性，学会在集体中发挥作用。增强团队合作意识

教学活动设计05

课堂互动环节角色扮演学生分组扮演挑山工，通过角色扮演加深对课文内容的理解和体验。情景模拟模拟挑山工的劳动场景，让学生在模拟中学习挑山工的艰辛与坚持。问题讨论围绕课文内容提出问题，如“挑山工的哪些品质值得我们学习？”引导学生进行小组讨论。

作业与练习安排阅读理解练习01学生需完成课后阅读理解题，加深对《25挑山工》故事情节和人物