新工业革命与工科课程改革背景下研究生教育高质量发展.docx

新工业革命与工科课程改革背景下研究生教育高质量发展

摘要：“高质量发展”是党的十九大报告中用于经济发展的新表述，十九届五中全会上被确立为“十四五”期间国民经济和社会发展的主题。“高质量发展”也将随之被迁移，进入中国的高等教育政策话语体系。在2020年，我国首次召开全国研究生教育工作会议，标志着我国的研究生教育由快速发展转向高质量发展。2020年，我国的在学研究生数量达到313.96万人，位居世界前列。但推动如此体量的研究生教育，实现高质量发展仍是极具挑战性的宏伟目标，在世界范围内还没有可借鉴的经验。在新的时代背景下，研究如何深入领悟我国研究生教育高质量发展的逻辑意蕴并探索其实现路径，对于实现研究生教育由大到强的重大转变，对进一步推进国家人才强国、科技强国的战略发展，具有重要意义。

Abstract：Highqualitydevelopmentisanewexpressionusedinthereportofthe19thCPCNationalCongressforeconomicdevelopment，andwasestablishedattheFifthPlenarysessionof?;the19thCPCCentralCommitteeasthethemeofnationaleconomicandsocialdevelopmentduringthe14thFiveYearPlanperiod.“Highqualitydevelopment”willalsobetransferredintoChinashighereducationpolicydiscoursesystem.Chinawillholditsfirstnationalworkconferenceonpostgraduateeducationin2020，markingashiftfromrapiddevelopmenttohighqualitydevelopment.By2020，thenumberofgraduatestudentsinChinawillreach3139600，rankingamongthehighestintheworld.However，itisstillaverychallengingandambitiousgoaltopromotesuchavolumeofpostgraduateeducationandachievehighqualitydevelopment，andthereisnoexperienceforreferenceintheworld.Underthenewtimebackground，researchonhowtodeeplyunderstandthelogicalimplicationofhighqualitydevelopmentofgraduateeducationinourcountryandexploreitsrealizationpathisofimportantsignificanceforrealizingthesignificantchangefromlargetostronggraduateeducation，andforfurtherpromotingthestrategicdevelopmentofourcountrystrongintalentsandscienceandtechnology.

Keywords：Curriculumreform；Thehistoricalbackground；Logicalimplication；Pathselection

一、在研究生培养向高质量化发展的新时代背景

中国共产党的百年奋斗历史，昭示着它与祖国命运、人民生活息息相关。研究生教育作为中国高等教育体制的最顶层，其重要性也反映在其文化自觉意识与社会责任承担力上。新的历史时期，也是“两个百年”奋斗目标的重要交汇点，胸怀世界大变局与中华民族复兴全局是谋划中国研究生高等教育工作的根本起点［1］。

（一）世界经济的新变局中，研究生教学也需要更准确识变

深刻理解全球大变局，是新阶段研究生教育高质量发展的重要前提。进入21世纪，国际政治多极化、经济全球化、文化多元化、社会数字化和危机常态化，是全球大变局的集中呈现。从表面看，大变局反映出了世界主要国家间综合经济实力对比的深刻调整。从本质上讲，世界各国生产力的巨大变化，才是真正的幕后驱动力量。

科学技术进步是驱动世界现代生产力增长的主体动力和基础因素，而随着世界新一轮技术变革和经济转型而到来的，是世界经济结构的技术版图重构阶段。这也是一个发展大国在赶超与跨越进程中所遇到的重要政策契机，只有正确认知新变局才能适应新趋势，正确把握新形势，化风险为优势。优质技术提供是