2024高中语文第09讲文言阅读含解析.docVIP

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【学问连接】

————初中学课程解读————

初中课程

中学课程

《课程标准》中规定：“浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。”

《考试说明》中规定：“阅读浅显的古代诗文，理解常见文言实词在文中的含义，理解常见文言虚词在文中的意义和用法，理解与现代汉语不同的句式和用法，理解并翻译文中的句子，筛选文中的信息，归纳内容要点，概括中心愿思，分析概括作者在文中的观点看法。”

————初中学问回顾————

考点解读

（一）课内文言文

【命题规律】

1．考试选材以《语文课程标准》举荐的16篇文言文为主，其他的课内文言文为辅。

2．题量大致保持在3～5题，分值基本保持在10分左右，所占比重较大。

3．考点主要集中在文言实词（包括通假字、一词多义、词类活用等），文言虚词，文句翻译，文言断句，内容的理解、概括、归纳以及感悟启发等。

4．考查方式主要是以填空、选择和简答为主。

【命题趋势】

1．考试选材将接着以《语文课程标准》举荐的16篇文言文为主，特殊是其中的重点和精华段落，将会接着受到命题者的青睐。

2．题量和考点不会有太大的变更，但是考查方式会更加新奇多变，特殊是文言词语的说明，考查范围将不仅仅局限于本课，请广阔考生在复习备考中留意融会贯穿。

3．客观性试题越来越少，而且难度有所增加；主观性试题，特殊是一些拓展性的题目，如对比探究、联系现实谈感悟的试题将渐渐增多。

4．此外，久违了的文学常识也在静静融入考题，这类题目看似简洁，但是也须要同学们平常多关注、多积累、多复习，只有这样，才能做到万无一失。

5．淮安市语文中考文言文阅读多年来特别重视考查课内文言文，较少涉及课外文言文。

方法总结

一、推断、划分节奏

1．了解题型特点。

古诗文重在朗读，而朗读就要驾驭正确的朗读节奏，所以不少省市的中考语文试卷出现了古诗文朗读节奏划分题。这种题型涉及文字、词义、语法以及古代文化常识，它综合考查了学生的文言语感，是中考文言文命题的一种常见形式。考查方式一般有两种形式：一种是选择题，要求选择朗读停顿的正确或错误项；一种是干脆在原句上进行划分。

2．常见的几种划分方法。

（1）按音节兼顾意义来划分。例：故人具鸡黍。按“二一二”的节奏形式可以划分为：故人/具/鸡黍。也可按“二三”的节奏形式划分为：故人/具鸡黍。

（2）连在一起的两个单音节词，朗读时须停顿。例：故天将降大任于是人也。“于是”在古文中是两个单音节词，不得连读，这句话的节奏应当划分为：故/天将降/大任于/是人也。

（3）句首发语词之后要停顿。例：若夫日出而林霏开。“若夫”是句首发语词，朗读时其后要停顿，这句话的朗读节奏应划分为：若夫/日出/而/林霏开。

（4）依据古代文学常识，正确划分节奏。例：虞山王毅叔远甫刻。“虞山”是山名，朗读时其后要停顿，“王毅”是姓名，“叔远”是字，姓名和字之间也要停顿，这句话的节奏应划分为：虞山/王毅/叔远甫/刻。

（5）依据语法结构划分节奏。例：先帝不以臣卑鄙。“先帝”是主语，“以”是谓语，“臣卑鄙”是宾语，“不”作“以”的状语，故这句话的节奏可以这样划分：先帝/不/以/臣卑鄙。

（6）读骈句，节奏必需整齐划一，凡四字句皆两字一顿。例：不以物喜，不以己悲。这是四字骈句，应当两字一顿，应划分为：不以/物喜，不以/己悲。

（7）依据文意确定停顿。例：而不知太守之乐其乐也。前一个“乐”，用作动词，以……为乐；后一个“乐”，名词，乐趣、欢乐。据此，这句话可以这样划分节奏：而/不知/太守之/乐其乐也。

二、理解、辨析词义

1．留意古今词义的差别。

古代的词义，有些是直到今日也没有变更的，例如“人”“手”“大”“小”“飞”等；有些则起了变更，或词义扩大，或词义缩小，或词义转移。假如依照现代汉语来理解，那就可能闹出笑话。如：“涕”古代指“眼泪”；“臭”古代是“气味”的意思，包括好闻的香味；“江”“河”，古代一般专指“长江”“黄河”。

我们读文言文，不怕生疏的字，而怕熟字。对于生疏的字，我们可以查字典来解决；至于熟字，我们就简洁忽视过去，似懂非懂，简洁弄错。比如古人所谓“去”，指的是离开某一个地方，柳宗元的《小石潭记》中“乃记之而去”的“去”意思就是“离开”。

2．依据语境确定实词意思。

要确定词义，必需联系具体的语言环境。文言文中的实词大多有几个义项。如“生”，常见义项有：①草木生长，长出，如“多松，生石罅”（《登泰山记》）；②生活、生计，如“而乡邻之生日蹙”（《捕蛇者说》）；③对读书人的称呼，如“生固幸而遇予乎”（《黄生借书说》）。在文言诗文中，有很多名词始终沿用至今，它们主要出现在成语和书面语中，成为现代汉语的有机组成部分。积累确定数量的成语，有助于更好地理解文言词语。这里以《桃花源记》为例：缘（沿着，顺着）溪行——“缘木求鱼