2024-2025学年高中英语 Module 6 War and Peace Section Ⅲ Grammar（教师用书）说课稿 外研版选修6.docxVIP

2024-2025学年高中英语Module6WarandPeaceSectionⅢGrammar（教师用书）说课稿外研版选修6

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中英语Module6WarandPeaceSectionⅢGrammar（教师用书）说课稿外研版选修6

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2024-2025学年高中英语Module6WarandPeaceSectionⅢGrammar（教师用书）外研版选修6，主要涉及现在分词短语作状语、过去分词短语作状语以及独立主格结构等语法知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在初中阶段已学过的基本语法知识有关联，如现在分词、过去分词等。通过复习和巩固，使学生能够更好地理解和运用现在分词短语、过去分词短语作状语以及独立主格结构等语法知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过语法练习和实际运用，学生能够提高语言运用能力，增强对英语文化的理解和尊重，培养批判性思维和解决问题的能力，同时提升自主学习、合作学习和创新学习能力。

学情分析

本节课针对的是高一年级的学生，他们刚刚进入高中阶段，对英语学习还处于适应和过渡阶段。从知识层面来看，学生在初中阶段已经接触过基本的语法知识，但普遍存在对复杂语法结构的理解不够深入、运用不够灵活的问题。在能力方面，学生的英语听说能力相对较强，但写作和阅读理解能力有待提高。在素质方面，部分学生表现出对英语学习的兴趣和积极性较高，但也有部分学生对英语学习存在抵触情绪，学习动机不足。

行为习惯上，学生在课堂上的参与度普遍较好，但部分学生存在注意力不集中、易分心的现象。此外，学生在课后自主学习习惯上存在差异，有的学生能够自觉复习巩固，而有的学生则依赖课堂学习，缺乏主动性和自律性。

这些学情对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，学生在理解复杂语法结构时可能遇到困难，需要教师采取合适的教学策略帮助学生逐步突破；其次，学生在写作和阅读理解方面的能力提升需要通过针对性的练习和指导；再次，教师需要关注学生的学习动机，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯；最后，针对不同层次的学生，教师应设计分层教学活动，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、英语教材（外研版选修6Module6WarandPeaceSectionⅢGrammar教师用书和学生用书）。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资源、布置作业和进行在线测试。

3.信息化资源：英语语法在线学习网站、英语语法教学视频、相关的英语语法练习题库。

4.教学手段：实物教具（如图片、卡片）、黑板或白板、PPT课件、小组讨论、角色扮演等。

教学过程设计

（一）导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于战争与和平的纪录片片段，引导学生思考战争与和平的关系，激发学生的兴趣和思考。

2.提出问题：围绕纪录片内容，提出问题引导学生思考，如：“你们认为战争对人类社会有哪些影响？”“和平对人类的发展有何重要性？”等。

3.学生回答：鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和感受。

（二）讲授新课（用时15分钟）

1.语法讲解：介绍现在分词短语、过去分词短语作状语以及独立主格结构等语法知识，结合教材中的例句进行讲解。

2.重点难点解析：针对学生可能存在的疑惑，对重点难点进行详细解析，如现在分词和过去分词的区别、独立主格结构的构成等。

3.互动环节：通过提问、小组讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，加深对语法知识的理解。

（三）巩固练习（用时15分钟）

1.语法填空：布置语法填空练习，让学生在规定时间内完成，检验学生对新知识的掌握程度。

2.实际运用：给出一段关于战争与和平的短文，要求学生运用所学语法知识进行改写或翻译。

3.小组讨论：分组讨论，让学生在小组内互相帮助，共同完成练习。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.课堂回顾：提问学生对本节课所学内容的理解和掌握情况，检查学生的学习效果。

2.个性提问：针对不同层次的学生，提出不同难度的问题，满足不同学生的学习需求。

（五）拓展延伸（用时5分钟）

1.语法拓展：介绍与本节课所学语法相关的其他语法知识，如非谓语动词、虚拟语气等。

2.文化拓展：引导学生思考战争与和平在不同文化背景下的表现，提高学生的文化素养。

（六）总结与作业布置（用时5分钟）

1.总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。