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陀螺转起来综合实践活动教案

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陀螺转起来综合实践活动教案

陀螺转起来综合实践活动教案

活动目标：

1.激发学生参与活动的兴趣和愿望，培养探索实践的意识和能力。

2.使学生掌握一些简单的方法，会制作陀螺，并能在平地上玩陀螺。

3.了解陀螺的历史和种类，通过玩陀螺，促进学生身心健康的发展。

活动重点：

通过实践活动，使学生掌握一些简单的方法，会制作陀螺，并能在平地上玩陀螺。

活动难点：

如何使自制的陀螺在平地上保持旋转稳定。

活动准备：

师生共同搜集有关陀螺的图片、文字资料；学生自备铅笔、橡皮、长方形的纸片、小棒、油画棒等材料；教师自制了一些优秀的陀螺。

活动过程：

一、组织讨论，激趣引入。

1.同学们，你们玩陀螺吗？（出示实物让学生观察）想一想，你们见过的陀螺是什么样的？

2.指名说一说，教师简笔画记录。

3.教师总结：同学们想得真好，今天老师就带来了一款新陀螺，想不想看看？（老师实物演示）

4.你想知道什么？刚才有的同学提出了问题：怎样让自制的陀螺也像这个一样在平地上保持旋转稳定呢？别急，这节课我们就围绕“怎样让陀螺转起来”这一问题进行讨论、实践、探究。

二、小组活动，实践探究。

1.提出任务：小组成员共同搜集有关让陀螺转起来的方法，并选择一种或几种适合本组实践的方法进行重点探究。做好活动记录。

2.组织学生实践活动。

（1）师：谁愿意介绍一下你们组探究的结果？你们觉得哪种方法适合班级同学在平地上玩陀螺？为什么？在学生回答时，教师注意强调注意安全问题。

（2）师：同学们介绍得都不错，下面请各小组按照适合的方法进行实践操作，探究怎样让自制的陀螺在平地上旋转起来。（教师巡视指导）

（3）小结：在实践中，同学们积极探索、大胆尝试，做得很好。那么你们觉得哪种方法最适合在平地上玩陀螺呢？谁来说一说？好，那就在下次活动中试一试吧！

三、交流汇报，总结评价。

1.组织学生交流探究过程、方法及结果。

2.评价学生实践操作过程中的表现，给予肯定和鼓励，指出不足之处。

3.指名说一说让自制陀螺旋转的技巧，教师总结并示范。

4.强调玩转陀螺时要注意安全。

5.师：通过大家的实践探究，我们不仅学会了制作简单的陀螺和玩转陀螺的方法，还知道了有关陀螺的历史、种类及许多有趣的传说故事。现在请大家看大屏幕（出示搜集到的有关陀螺的图片和文字资料）了解一下有关陀螺的知识吧！从这节课中，你有什么收获？（总结活动目标）如：我学会了怎样让自制陀螺在平地上旋转；我了解到了有关陀螺许多有趣的知识；我还和同学一起搜集到了许多有关陀螺的资料等。

四、拓展延伸：根据学生的兴趣，以小组为单位继续搜集有关陀螺的知识、故事、图片等资料，准备举办一次“陀螺展览会”。

陀螺转起来综合实践活动教案

一、设计意图

陀螺是幼儿在成长过程中常见的小玩具，玩陀螺不仅促进小肌肉发展，还促进手眼协调发展，而小肌肉的锻炼能促进孩子精细动作的发展，因此，我们设计了本次活动陀螺转起来，旨在通过活动，让幼儿了解陀螺的种类，学习玩陀螺的方法，体验玩陀螺的乐趣。

二、活动目标

1.认识各种形状的陀螺，知道其名称和特性。

2.学习玩陀螺的方法，培养幼儿小肌肉的灵活性。

3.引导幼儿在玩的过程中不乱碰他人的陀螺，知道要互相谦让，友好相处。

三、活动准备

1.布置陀螺展览会场景。

2.各种玩具陀螺、塑料陀螺、纸折陀螺、木制陀螺等若干；幼儿人手一份塑料圆纸片。

四、活动指导

(一)开始部分：教师引导幼儿进入活动场地。

(二)基本部分：引导幼儿认识各种形状的陀螺，学习玩陀螺的方法。

1.教师出示各种形状的陀螺，引导幼儿观察并说出形状。例如：长方形、圆形……教师对幼儿的回答给予肯定并鼓励幼儿用完整的语言表达。同时告诉幼儿这些陀螺都会转，但没有完全一样的两个陀螺。鼓励幼儿回家后找找自己家里的哪些物品可以变成新陀螺。

2.教师讲解玩陀螺的方法：先拿一张塑料圆纸片或一根小棒穿过陀螺上的小孔，再拉住另一端，迅速一转，迅速放开，陀螺就会顺着摩擦力惯性一直转下去。并组织幼儿练习玩陀螺的方法。教师提醒幼儿每人转一个塑料陀螺，不乱碰他人的陀螺，不争抢，轮流玩。

3.鼓励幼儿尝试用不同的方法玩陀螺，探索让陀螺转得更稳、更久的方法。如：加大力度摩擦陀螺的表面；调整方向和角度；用食指与大拇指夹住陀螺的下端，利于惯性继续转动；用玩具绳子从正面转陀螺，使摩擦力加大等。教师提醒幼儿将探索出的方法与同伴交流分享。

4.组织幼儿开展竞赛性的游戏活动“比比谁的本领大”。把幼儿分成几组，看哪个组的小朋友能让自己的陀螺转得最久为胜。教师对游戏活动进行指导并引导幼儿将