云南省曲靖市中小学生科技素养科学课程 第12课.《智能风扇》说课稿.docx

云南省曲靖市中小学生科技素养科学课程第12课.《智能风扇》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《智能风扇》是云南省曲靖市中小学生科技素养科学课程第12课。本节课以现代科技在风扇设计中的应用为背景，引导学生了解智能风扇的工作原理、功能特点及其在生活中的应用。课程内容紧密联系学生的生活实际，旨在培养学生的科技创新意识和实践能力，同时强化学生的科技素养。本节课与教材内容紧密相连，符合学生所在年级的知识深度，注重实用性和趣味性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、信息处理能力、创新意识与实践能力。通过学习智能风扇的工作原理和功能特点，学生将能够进行科学探究，理解科技产品的设计理念。同时，通过实际操作和小组讨论，学生将学会处理信息，提升解决问题的能力。此外，本课程鼓励学生发挥创新意识，动手制作简单的智能风扇模型，从而培养学生的实践操作能力和创新精神。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生掌握智能风扇的核心工作原理和基本构造。具体包括：

-智能风扇的传感技术：讲解温湿度传感器、红外传感器等的工作原理，以及如何通过这些传感器实现风扇的自动调节功能。

-智能控制系统的应用：介绍微控制器的基本概念，以及如何编写程序实现对风扇的控制，例如风速调节、定时开关等。

-实际操作与制作：通过动手制作一个简单的智能风扇模型，让学生将理论知识与实践相结合，加深理解。

2.教学难点

本节课的教学难点主要涉及以下几个方面：

-传感器原理的理解：学生可能难以理解传感器如何感应环境变化并转换为电信号，可以通过实际演示传感器的响应来突破这个难点，例如用温湿度传感器实时显示环境数据。

-编程思维的培养：编写程序控制风扇运行对学生来说可能较为复杂，可以通过分步骤讲解编程逻辑，以及提供简单的编程模板，帮助学生逐步掌握。

-制作过程中的技术问题：在制作智能风扇模型时，学生可能会遇到电路连接、编程调试等技术问题，可以通过小组合作、教师个别指导等方式，帮助学生解决具体问题。

教学资源准备

1.教材：提前为学生分发《云南省曲靖市中小学生科技素养科学课程》教材，确保每位学生都有本节课的学习资料。

2.辅助材料：准备智能风扇的实物图片、工作原理动画视频，以及相关的科普文章，以便于学生更直观地理解课程内容。

3.实验器材：准备智能风扇模型套件，包括微控制器、传感器、电机、导线等，并确保所有器材安全可靠。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区与实验操作台，为学生提供良好的学习和实践环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开始上课时，教师通过展示一个传统的风扇和一个智能风扇，询问学生两者之间的区别，引发学生对智能风扇的兴趣。接着提出问题：“你们知道智能风扇是如何工作的吗？”让学生自由发表想法，从而自然引入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-首先，通过多媒体展示智能风扇的实物图片和功能特点，让学生对其有初步的认识。

-接着，详细讲解智能风扇的核心工作原理，包括传感器的种类和作用，以及微控制器如何根据传感器输入的信息来调节风扇的工作状态。

-然后，展示智能风扇的编程逻辑，通过简单的编程示例，让学生理解控制风扇的代码是如何编写的。

-最后，介绍智能风扇在生活中的实际应用，以及它带来的便利和节能效果。

3.巩固练习（10分钟）

-分发智能风扇的简单编程练习题，让学生尝试编写控制风扇风速的程序。

-学生在教师的指导下，进行编程实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-邀请几名学生分享他们的编程成果，并讨论编程中遇到的问题和解决方法。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调智能风扇的工作原理和编程逻辑。

-学生分享他们在本节课中的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，结合今天学到的知识，设计一个智能风扇的改进方案，并编写相应的控制程序。

-要求学生下节课分享他们的设计理念和编程过程，以及可能遇到的困难和解决方案。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握智能风扇的工作原理，包括传感器的功能、微控制器的编程逻辑以及智能风扇的实际应用。通过课堂讲解和练习，学生能够理解并记忆智能风扇的关键知识点，如传感器的感应原理、控制代码的编写等。

2.实践操作方面：学生在教师的指导下，成功完成了智能风扇模型的制作和编程。他们能够独立进行电路连接、程序编写和调试，掌握了基本的电子制作和编程技能。

3.创新思维方面：学生在设计改进方案时，展现了良好的创新意识和解决问题的能力。他们能够提出自己的创意，并尝试用编程实现这些创意，从而提高了自己的科技素养和