3.1贯彻新发展理念 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会.docxVIP

3.1贯彻新发展理念说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“贯彻新发展理念”为主题，围绕高中政治统编版必修二《经济与社会》教材，旨在引导学生深入理解新发展理念的核心要义，并结合实际情况进行分析。通过案例教学、小组讨论等方式，提高学生的思辨能力和实践能力，培养学生的创新精神和家国情怀。

核心素养目标

培养学生对经济与社会发展规律的认识，提高其政治认同；增强学生运用新发展理念分析实际问题的能力，提升其科学精神；激发学生参与经济与社会建设的责任感和使命感，强化其法治意识；培养学生批判性思维和创新能力，促进其公共参与素养的形成。

重点难点及解决办法

重点：新发展理念的核心内容及其在经济与社会发展中的应用。

难点：如何将新发展理念与实际经济问题相结合，进行深入分析和解决。

解决办法：通过案例教学，引导学生分析新发展理念在不同经济领域的具体应用；组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出解决实际问题的方案；利用多媒体资源，展示新发展理念在不同国家和地区的实践案例，帮助学生理解其普遍性和特殊性。突破策略包括：加强课堂互动，鼓励学生提问和思考；提供丰富多样的学习资源，拓宽学生视野；结合时事热点，让学生在实践中学习和应用新发展理念。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，确保学生对新发展理念有系统性的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟政策制定者，探讨新发展理念在具体情境中的应用。

3.通过案例研究，分析新发展理念在不同经济政策中的体现，提高学生的分析能力。

4.运用多媒体教学，展示相关经济数据和发展趋势，增强学生的直观感受。

5.引入项目导向学习，让学生分组完成关于新发展理念的应用研究项目，培养实践能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新发展理念的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们如何看待我国当前的经济社会发展？新发展理念在其中扮演了怎样的角色？”

展示一些关于新发展理念的图片或视频片段，让学生初步感受新发展理念的魅力或特点。

简短介绍新发展理念的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新发展理念基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新发展理念的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解新发展理念的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍新发展理念的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.新发展理念案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新发展理念的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国内外新发展理念案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解新发展理念的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用新发展理念解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新发展理念相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新发展理念的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新发展理念的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新发展理念的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调新发展理念在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用新发展理念。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，激发学生课后自主学习的兴趣。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于新发展理念的应用案例分析，要求结合实际，提出自己的见解和建议。

提醒学生注意作业的字数和格式要求，并设定提交截止日期。

教学过程设计完毕。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《习近平谈治国理政》中关于新发展理念的论述，特别是关于创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

-《中国经济发展报告》中的相关章节，分析新发展理念在推动经济高质量发展中的作用。

-《新发展理念下的中国经济增长》一书，探讨新发展理念如何引领中国经济转型升级。

-《绿色发展战略与可持续发展》论文集，研究新发展理念在生态文明建设中的实践。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以结合所学的新发展理念，分析我国近年来在某一特定领域（如绿色发展、科技创新）